改错题：那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。
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在古代科学文化巅峰的雅典，哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。哲学家却总是强调：“我只知道我一无所知。”他向人们解释说：如果说他的智慧有什么与众不同的话，那就是他知道自己的无知；其他人虽然也与他一样的无知，却不知道自己的无知。 下列说法准确概括文意的是：
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改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 （1）那时候我年纪小，尚不懂事，每天只知道玩。 （2）地里绿油油的庄稼，随着徐徐春风轻轻地摆曳。
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小赵年幼的时候被别人收养（并不知道自己的亲生父母，且收养他的家庭与生父母家毫无任何关系），大学时和一个女孩（是生父母的侄女）相爱后来结婚，随着后来的了解，小赵的亲生父母认出了自己的孩子，此时他们的婚姻还合法吗？（）
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你们要小心，不可将善事行在人的面前，故意叫他们看见，若是这样，就不能得到你们天父的赏赐了。所以，你施舍的时候，不可在你面前吹号，像那假冒为善的人在会堂里和街上所行的，故意要得人的荣耀。我是在告诉你们，他们已经得到了他们的赏赐。你施舍的时候，不要叫左手知道右手所作的，要叫你施舍的事行在暗中。——《圣经•新约•马太福音》
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“在那年月，人们只知道砍树，不晓得栽树，慢慢地，山成了秃山，地成了光地。”这是一个常序句。
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“对不起，这个时候我不知道该用什么表情来面对”的角色的配音是（）
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孙权是孙坚的次子，在孙坚死后就开始跟着哥哥孙策四处征战，你知道孙权那时候几岁吗？（）
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《阿长与》一篇中，长妈妈是一个一直带领着‘我’的女工，‘我’平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带，但的憎恶她的时候，例如知道她谋死我那（）的时候，就叫她阿长。
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为我们的企业的组织管理找到一个有效的解决方案的时候我们不可以像哥伦布那样不知道去哪，到了之后不知道做什么，回来不知道去过哪，那我们应该怎么做（）
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当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 这段文字出自那篇文章？作者是谁？
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“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱……那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。‘九一八’，‘九一八!’从那个悲惨的时候……脱离了我的家乡，抛弃了无尽的宝藏……哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？……才能够收回我那无尽的宝藏？”“从那个悲惨的时候”起（）
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“没错，我是很生气。我现在只想拿回属于自己的那部分，我不想被骗。”这句话运用的是（ ）。
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橱窗法中的“背脊我”是只我自己不知道,别人也不知道的那部分。
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3.来访者：大概就是，每天都想粘着他，一段时间看不到他就会在想他在干什么，然后就会不停地打电话发短信，我自己都觉得我那时候很可怕。咨询师：哦，那我明白你所说的疯狂了。我完全能够理解你的感觉，因为我也有过类似的经历。就是非常喜欢一个人，总会不自觉地想他，想知道他在干什么，想要掌握他每一刻的动态，你是这样的吗？来访者：是的！就是这种感觉！ 以上对话中谈话者作为咨询师角色的一方运用了什么样的咨询技巧？（ ）
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在古代科学文化巅峰的雅典，哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。这位哲学家却总是强调：“我只知道我一无所知。”他向人们解释说：如果说他的智慧有什么与众不同的话，那就是他知道自己的无知；其他人虽然也与他一样的无知，却不知道自己的无知。下列说法准确概括文意的是（）
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在古代科学文化巅峰的雅典．哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。哲学家却总是强调：“我只知道我一无所知。”他向人们解释说；如果说他的智慧有什么与众不同的话，那就是他知道自己的无知；其他人虽然也与他一样的无知，却不知道自己的无知。
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改正句子中用得不妥当的词语，并说明理由 那时候我年纪幼，尚不省事，每天早晨跟着爸爸到市场上摆摊。
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【判断题】在会计核算中，红笔一般只在画线、改错，冲账和表示负数金额时使用
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“没错,我是很生气。我现在只想拿回属于自己的那部分,我不想被骗。”这句话运用的是（）
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8、在以下对话中，咨询师运用了什么样的咨询技巧？ 来访者：我现在和其他同学比起来，差距很大，每天要花好多时间补习，我都怕我没时间呢！ 咨询师：我那时候高三学习也觉得压力很大，特别容易疲劳，后来我就想办法，总结这些课程的规律、归纳里面的体系，不断找合适自己的方法。最后觉得好像摸到门道了，复习起来就轻松一些了。所以，如果你需要，我可以把我的复习经验和你分享一下。 来访者：太好了！你高考考得那么好，一定有诀窍！
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阅读以下材料，回答 126~128 题:幼儿园放学后，明明玩秋千入迷了，不愿回家，妈妈着急了，说“那你就玩个够吧，别回家了”，明明听了以后可开心了，以为真的可以一直玩不回家了。但是最后明明还是被妈妈拖着回家了，在路上的时候，明明又哭又闹，甚至还坐在地上蹲着不走妈妈只好答应晚上带他去公园玩，不过现在要先回家吃饭。晚上明明对妈妈说:“月亮是跟着我的，我走，月亮就走:我不走，月亮也就不走。“听了明明的话
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每天早晨晨间活动结束的时候，我就会拿起点名册准备点名。这天，我对孩子们说：“今天老师不用嘴巴来点名，而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑，好像在问眼睛怎么可以用来点名。眼睛又不能说话。我看着他们说：“我用眼睛看着你，对你眯眯笑，就是在点你的名字，你看到我，也对我笑一笑好吗？表示你知道我在点名了。”我点名完了，发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着，上课还主动举手了，这个进步可是不小啊。
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