驾驶员的反应可分为简单反应和复杂反应，不同刺激下，反应时间不同。以下不属于影响驾驶员反应的因素是（）
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损伤和应激刺激下，机体的交感和副交感神经可发生下列反应，错误的是（）
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短路保护按保护工作原理不同可分为反应稳态量的常规保护和反应暂态量的新原理保护两大类。
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什么是简单反应、复杂反应？
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金属中的气孔按气体来源不同可分为析出性气孔、侵入性气孔和反应性气孔。（）
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驾驶视觉的反应时间，也是驾驶员受光刺激后的反应时间为（）
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按对光周期反应的不同，作物可分为长日照植物、短日照植物和（）三种类型。
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应激是个体对应激源或刺激做出的反应，可分为积极和消极应激。
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根据临床症状和病程的不同，适应障碍可分为两种类型：急性心因性反应和延迟性心因性反应。
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反应时间的（）取决于驾驶员自身的个性（）对反应的准备程度.信息的（）刺激时间的长短，刺激（）等。
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利用活化能和温度对反应速率的影响关系能控制某些复杂反应的速率，即所谓活化控制。下面的反应中都可进行活化控制的是（）。
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根据储存宿主和生化反应的不同，布氏杆菌可分为哪六种？
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灵敏性是指机体在复杂条件下对刺激做出的快速和准确反应，灵活控制身体和随机应变的能力。一般测试的简易方法有：（）。
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有多种不同的刺激信号，刺激与反应之间表现为一一对应的前提下，呈现不同刺激时，要求做出不同的反应，这时获得的反应时称为（）。
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化工容器按工作原理和作用的不同可分为：反应容器、换热容器、储存容器和（）。
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因为行为是主体和环境因素交互作用的结果，这就意味着同一个体在同一刺激作用下，会因所处环境不同而有不同的反应。不同的个体在同样的环境下，有可能会有相同的反应。
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阈下刺激可引起可兴奋细胞产生局部反应,局部反应具有“全或无”特性。
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肽聚糖的合成过程约有20步，根据他们反应部位的不同，可分为（ ） 、（ ）和（ ）3个合成阶段。
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软件复杂性不能反应出软件可了解性、模块化、简单性等属性。（)
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加涅认为，人类的学习按复杂程度分为8类:信号学习、刺激－反应学习、动作连锁学习、言语连锁学习、辩别学习、概念学习、规则学习、问题解决学习。（)
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生产过程中的工业毒物以()等形态遍布于生产作业场所的不同地点和空间，接触毒物可对人产生刺激或使人产生过敏反应，还可能引起中毒。
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A．无论多么强的刺激都不能引起反应 B．需要阈上刺激才能产生反应<br> C．不能产生动作电位反应 D．阈下刺激也可诱发反应<br> E．不给刺激也能自发地产生活动<br/>A.无论多么强的刺激都不能引起反应<br/>B.需要阈上刺激才能产生反应<br><br/>C.不能产生动作电位反应<br/>D.阈下刺激也可诱发反应<br>
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辨别学习既包括一些简单的辨别，比如对不同形状、颜色的物体分别做出不同的反应，也包括一些复杂的辨别，比如对容易混淆的词的辨别（）
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加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。（）指对刺激进行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应。
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加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序把学习分为八类，其中，（）是指在对刺激进行分类时，学会对同一类刺激做出相同的反应
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