德育主体活动为实现德育目标，以一定的投入和消耗取得的最佳德育效果。这就是整合德育资源中的（）
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）
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德育对社会生产的直接作用，是指德育通过自身的活动可以为人们参加社会生产奠定良好的认识基础，开发人们从事社会生产的精神资源，增强他们参加社会生产的精神动力，使他们能以良好的精神状态参与社会生产，从而提高社会生产的效率和效益。
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
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德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
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学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）
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什么是德育目标实现的基本条件（）
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在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。
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德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。
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教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（ ）。
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使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。
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德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
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广义的德育目标是指对德育活动既具有宏观指导、又有具体要求的目标领域，具体表现为含有层次结构的（）
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我国基础教育的目标应以（）的总目标为指导，即“以德育为核心，以（）与（）为重点”。
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德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
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强调个人价值的权威性和独特性，认为德育目的在于提升受教育者个体的价值，使他们真正成为道德的主体，实现道德上的自由或自治。这是德育的（）
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德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（ ）
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育的（）。
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学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的德育方法是（ ）。
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把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。
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德育者指导学生自觉能动地进行学习和不断反省、以实现道德思想转化及行为控制的学校德育方法为（）
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具体的德育过程目标的实现，往往会使整体德育工作走上一个新台阶。总体德育过程指为完成具体任务或解决具体问题而组织进行的德育活动。()
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教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为【】A．德育B．智育C．美育D．体育
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