教师的言行本身就是课程，影响着幼儿的信心、探究精神和社会交往能力的发展。
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幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？
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注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。
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如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
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幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）和（）学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。
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()影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
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在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。
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下列关于教师的言行对幼儿的心理影响，说法错误的是（）。
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幼儿教师必须时时刻刻注意自己的言行举止，这体现教师工作具有（）。
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幼儿园的花草树木，教师的一言一行均影响着幼儿的发展，这些体现出幼儿园课程性质的（）。
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儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机，通过儿童的主动活动和探究获得经验，这意味着完全取消了教师的指导作用。（ ）
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精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
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精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么？
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课程领导两个非常重要的影响对象：一个就是课程本身，一个就是开发课程的人。
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影响课程实施的因素有很多。其中，课程改革本身就是一个重要因素。下列选项中，不属于课程改革本身的因素是（）
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教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的榜样。（)
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幼儿园的环境创设，设施材料，教师的言行举止都会潜移默化地影响幼儿的身心发展，这说明幼儿园的课程有什么样的特点？
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当发现幼儿的自主学习和探究面临困难止步不前时，教师引发幼儿进一步讨论和探究的方法是( )。
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◑在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。◑探究模式◑游戏模式◑目标模式◑过程模式◑此题为多项选择题。
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青书学堂: 班主任的言行举止本身就是一种( )
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王老师从教20多年，教学中不断反思提升自己，教学中遇到难题他会精心探究，结合书籍深入钻研，以“知之为知之，不知为不知”的理念要求自己。课堂上总是能够耐心对待学生，根据学生的听课状态、面部表情和对待问题的积极性分析学生的知识掌握程度，结合学生的进步给予表扬和激励。并且王老师非常注重自己对学生的言行举止，她认为凭借她的努力，肯定能影响更多的学生。结合教师职业道德规范分析，王老师具备的职业道德规范有（）
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有位名人曾说:“人本身就是带着缺点降临到这个世界上的，人生的过程就是一个不断改掉缺点、完善自己的过程。因此，敢于挖掘和暴露自己的缺点是非常有必要的。”挖掘、暴露并且改正自己的缺点（）①是学会接纳自己的表现②是真正欣赏他人的表现③需要决心、信心、勇气、毅力④有利于我们做更好的自己
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学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法,帮助学生认识自我、建立信心。 5 息技术与课程内容的整合,注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学
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4、评价微型课程，应明确关注学生学习效果、课程规划质量、教师课程实施水平和课程评价本身等“全方位”的评价对象。
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