教育的“心理起源说”的主要代表人是（)。

相似题目

• 教育的心理起源说的代表人物是（ ）。

  A . 桑代克 B . 孟禄 C . 沛西•能 D . 斯金纳

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• 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。

  A、教育的科学属性 B、教育的生产属性 C、教育的社会属性 D、教育的艺术属性

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• 教育生物起源说与心理起源说的区别在于（　　）。

  A . 是否承认教育是一种有目的的活动 B . 是否承认教育源于人的生理需要 C . 是否承认动物也有教育 D . 以上三项都正确

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• 教育心理起源说的代表人物是（）

  A . 沛西·能 B . 佛洛依德 C . 皮亚杰 D . 孟禄

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• 教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）

  A . 沛西·能 B . 孟禄 C . 高尔顿 D . 达尔文

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• 教育心理起源论的代表人物是()。

  A . 沛西•能 B . 卢梭 C . 孟禄 D . 勒图尔诺

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• 教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。

  A . 教育的科学属性 B . 教育的生产属性 C . 教育的社会属性 D . 教育的艺术属性

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• 心理起源说的代表人物是(　　)。

  A . 孟禄 B . 沛西•能 C . 米丁斯基 D . 朱熹

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• 教育的生物起源说的代表人物是（）

  A . A．达尔文 B . B．布厄迪尔 C . C．勒图尔诺 D . D．孟禄

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• 教育"生物起源说"的代表人物是（）

  A . 孟禄 B . 洛克 C . 卢梭 D . 利托尔诺

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• 教育“生物起源说”的代表人物是（）

  A . A.孟禄 B . B.洛克 C . C.卢梭 D . D.利托尔诺

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• 教育生物起源说的代表人物是（）.

  A . 勒图尔诺与沛西.能 B . 孟禄 C . 马克思 D . 洛克

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• 以孟禄为代表的教育心理起源说认为教育源自（）

  A . 生物的本能 B . 实践活动 C . 语言 D . 模仿

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• 教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）

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• 教育的生物起源说的代表人物是 （）

  A.达尔文 B.布厄迪尔 C.勒图尔诺 D.孟禄

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• 教育的生物起源说的代表人物是（）。

  A．达尔文 B．布厄迪尔 C．勒图尔诺 D．孟禄

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• 教育的心理起源说的代表人物是 （)。

  A.勒图尔诺 B.卢梭 C.孟禄 D.斯宾塞

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• 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的"无意识模仿"的是 【 】 A．教育的神话起源说 B．教育的劳动起源说 C．教育的心理起源说 D．教育的生物起源说

  A.吉尔古德 B.赫钦斯 C.巴格莱 D.斯宾塞

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• 教育需要起源说的代表人物是（)。

  A、沛西·能 B、孟禄 C、恩格斯 D、杨贤江

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• 教育的心理起源说的代表人物是（）

  A.孟禄 B.勒图尔诺 C.布鲁纳 D.巴普洛夫

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• 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。

  A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性

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• 教育生物起源说的代表性人物是（）

  A．沛西·能 B．孟禄 C．凯洛夫 D．卢梭

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• 教育的生物起源说和心理起源说本质上都是否定教育的（）

  A．阶级性 B．历史性 C．社会性 D．独立性

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