体育运动对健康促进作用？

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• 散打运动员的身体训练是一个包含（）、（）、（）和（）方面的训练体系。这四个方面的关系，是以机体机能训练为基础，以运动素质为核心，以健康和形态训练为辅助，相辅相成，相互促进，共同对散打运动员体能水平的提高发挥着综合训练作用。

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• 简述体育运动对健康的促进作用。

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• 体育教育属于教育的重要组成部分，它对人类的健康发展不能起着积极的促进作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 在针对肥胖的健康促进活动中，对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是（）。

  A . 形成评价 B . 过程评价 C . 效应评价 D . 结局评价 E . 总结评价

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• “健康行为是指那些对个体健康起直接促进作用的行为”，这一定义是关于健康行为的（）界定。

  A . A、广义的 B . B、狭义的 C . C、不全面的 D . D、以上都不对

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• 哪项不属于肌肉力量训练对健康的促进作用（）

  A . 改善心血管功能 B . 增加骨量 C . 降低血压 D . 增加胰岛素敏感性 E . 安静心率

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• 体育对促进健康的作用包括身体健康和【】两方面的内容。

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• （）对促进体育学习具有指向和强化的作用。

  A . 技能指导 B . 坚持实践 C . 不断哟化 D . 兴趣

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• 学校体育对促进学生身体发展的作用有（）

  A . A、促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 B . B、培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力 C . C、提高机能水平，全面发展体能 D . D、提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力 E . E．有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神

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• 教师良好的（），都会对学生心理健康带来促进作用。

  A . 道德方式 B . 道德意志 C . 道德行为 D . 道德情感

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• 体育运动对社会经济发展有何促进作用？

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• 体育锻炼对促进心理健康的影响，下列哪项表述是不正确的？（）

  A . 体育锻炼可以使人的身体素质更好 B . 体育锻炼可以改善情绪状态 C . 体育锻炼可以提高智力功能 D . 体育锻炼可以培养坚强的意志品质

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• 不同的体育运功形式对健康的促进作用是相同的。

  A . 正确 B . 错误

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• 健康促进对行为改变的作用比较持久，且带有一定的（）。

  A . 公开性 B . 约束性 C . 牵付性 D . 强制性 E . 随意性

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• 简述家庭健康护理中对促进家庭成员相互作用的评价。

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• 学校体育是国民体育的（）对于促进学生身心健康发展具有重要作用。

  A . A、基础 B . B、措施 C . C、环节 D . D、手段

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• 积极情绪不仅影响个体的心理健康水平，还对组织效能有明显的促进作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。

  A . 专业基础课程 B . 专业必修课程 C . 公共选修课程 D . 公共必修课程

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• 对健康促进最佳的运动方式是（）

  A . 轻微体育锻炼 B . 中等强度体育锻炼 C . 大强度体育锻炼 D . 不锻炼

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• 积极的体育参与行为，对促进幼儿健康体质的形成具有显著性的效益。

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• 社区居民王艳，28岁，未婚，独居，为某公司职员，工作紧张。下列对王艳的行为描述中，属于促进健康的行为的是A、缺乏运动

  B、经常熬夜 C、A型行为模式 D、节食 E、积极应对负性事件 下列对王艳的行为描述中，属于避开环境危害行为的是A、意外事件的自救 B、经常熬夜 C、A型行为模式 D、定期体检 E、积极应对负性事件 下列对王艳的行为描述中，属于保健行为的是A、意外事件的自救 B、离开污染环境 C、A型行为模式 D、定期体检 E、积极应对负性事件

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• 胆固醇与高血脂症有密切关系，且对人体健康没有促进作用。（)

  是 否

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