《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出"本标准设计的课程内容留有余地"其目的是( )。
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下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是( )
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》实施建议包括()建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用
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简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为()。
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》“实施建议”中包括的具体建议有()。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用建议
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为( )。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议,语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时,做了以下努力,不值得借鉴的是()。
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》中的“三维目标”强调:我国的时代精神的核心是()。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是()。
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》在教学建议中提出:注意历史知识多领域、多层次的联系。这些联系主要包括哪些方面?
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在《义务教育历史课程标准(2011年版)》中的“内容标准”的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为()层次要求。
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请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中课程的基本理念。
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程内容包括( )。
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《义务教育历史与社会课程标准(2011年版)》的内容设了哪三大主题() ①生活空间 ②发展选择 ③面临机遇与挑战 ④社会变迁与文明演进
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求,而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动,并将()作为教学的建议。
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《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确指出,思想品德课程的性质是()。
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下列哪个选项是《义务教育历史课程标准(2011年版)》对“世界古代史”的新增内容?()
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简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》中对历史教学提...
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出“本标准设计的课程内容留有余地”其目的是()
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不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的教学建议的是()
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简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》“知识与能力”目标的具体内容。简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》“知识与能力”目标的具体内容。
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根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》在“教学建议”中提出:“注意历史知识多领域、多层次的联系。”这些联系主要包括哪些方面
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