归零思考模式以头脑风暴的方式一直问下去，归零思考中的问题包括:()
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思维定势，指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。 下列认识不包含思维定势的是：
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患者认为头脑中的某些思想不是自己的，而是在思考过程中别人通过某种方法强加于自己的，该症状称为（）
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默写式头脑风暴法与头脑风暴法的区别在于，所有思考者（）。
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头脑风暴式指无拘无束、自由奔放地思考问题，它属于（）.
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针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换思考等培训方法。
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在专家意见集合的具体方法中，根据一定的规则，通过共同的讨论，但鼓励专家独立思考，充分发表意见的方法是质疑头脑风暴法。
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归零思考法应提出的几个问题是（）
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头脑风暴需要一个轻松愉快的思考环境。
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阿奇舒勒矛盾矩阵给出的发明原理只是大体的方向,还需要我们通过头脑风暴等方法进一步思考。( )
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集体思考法也叫头脑风暴法。
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头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家（ ）于1939年首次提出， 1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
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头脑风暴法的目的在于创造一种敞开思路，畅所欲言、自由思考的氛围，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的创造性思维。
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阿奇舒勒矛盾矩阵给出的发明原理只是大体的方向，还需要我们通过头脑风暴等方法进一步思考。（）
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要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法或说法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”是头脑风暴法的
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确定核心关键词的第一步就是头脑风暴，那么在这个过程中需要思考的问题包括（ ）。
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头脑风暴法，主要由固定小组人员在正常融洽和受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。（）
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在归零思考模式的五个问题中，第四个问题（）的回答则要稍做分析：环境，有本单位、本市、本省、本国和其他国家，自小向大，只要认为自己能借助的环境，都应在考虑范畴之内。
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在归零思考模式中，第四个问题是“环境支持或允许我做什么？”，对于该学生来说，支持他可以做一名牵犬师的环境有：（ ）
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头脑风暴式指无拘无束、自由奔放地思考问题，它属于（)A.专家调查B.文献调查C.现场观察D.开会调查
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“5w”归零思考法中的"What you can be in the end"是指（）。
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头脑风暴本是获得创意与构想的一个好工具，但很多管理者发现召开头脑风暴会议往往收获甚微。作者认为，这样的结果正是管理者自己造成的，因为他们在头脑风暴会议上经常采用了两种手段：要么是鼓励与会人员跳出框架，漫无边际地思考；要么是让大家用新手法在老框架内进行剖析。
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思维定式：指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。 下列认识不包含思维定式的是（）。
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小明和小红玩下面的游戏：他们轮流在黑板上写一个数字,小红先开始,每一个接下去的数字都写在已经在黑板上的数字顺序的左边或右边. 证明：小红可以避免在小明把数字归零之前写出一个十进制中的平方数.
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头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。（）
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