俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能的尊重一个人”，反映了德育的（）
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前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）
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有关马卡连柯的教育原则下列说法正确的有（）。
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马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
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苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。
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前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。
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简述马卡连柯集体教育思想的基本原则。
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马卡连柯教育思想的核心是（）。
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略举马卡连柯的家庭教育原则（）
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前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。
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马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
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前苏联教育家马卡连柯提出的：平行教育影响原则是指：（ ）
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简述马卡连柯的集体主义教育三大原则。
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下列属于马卡连柯的教育著作的有（）。
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班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。
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著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
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前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。
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平行管理理论是马卡连柯的教育思想。
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76．苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指（ ）。
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前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指（）
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提出“要尽量多地要求一个人．也要尽可能地尊重一个人”的观点的是前苏联教育家（）。A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫
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马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（)原则。A．正面教育影响原则B．高速度、高难度原则C．平行教育
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正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（)。A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．马卡连柯D．杜威
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马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（)A．正面教育影响原则B．高速度、高难度原则C．平行教育影响
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俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽量可能的尊重一个人”，反映了德育的（）
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