只有用动态的思想观念和原则，去对待岗位职务描述这项专业性很强的工作，才能确保其适应社会、经济、技术发展的需要，才能保证岗位职务描述的质量和效果得到持续性发展（）
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在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。
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“带着思想去听课”，听课者只有占据有一定的思想高度去听课，才能在听课中有所感受和体验。
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岗位职务描述工作中，为了确保岗位职务描述的质量和效果，提高人力资源开发和管理质量，必须遵守以下几个原则：（）。
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岗位职务描述工作中，有若干要遵守的原则，其中，最基本的原则是（）。
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教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（）的原则。
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岗位职务描述是系统工程，要有一定的组织形式，有一定的运作过程和过程质量控制。另外，岗位职务分析还应该与岗位的未来需求相结合。
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岗位职务描述必须突出岗位之间对工作任务的界定和对人的要求的区别，这样为企业的员工招聘、培训和考核提供科学的依据，这就是岗位职务描述的（）原则。
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岗位职务描述的最基本原则就是在分析描述的全过程中，始终不能脱离经济、社会发展和本组织活动、生产的需求和需要，出发点和落脚点都要切合这个需求和需要，不应采取理想化的预测描述，这就是（）。
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（）是岗位职务描述的最基本原则
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岗位职务描述方案审核中的个性化原则是指（）
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在岗位职务描述中，根据工作特质模型，任何工作都可以用核心任务唯独来描述，具体内容是：（）。
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审定分析职务描述方案，应以开展岗位职务描述工作的基本原则为依据进行。
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岗位描述工作的（）阶段，其主要任务是根据所收集的信息和调查的结果，综合提出岗位职务描述和岗位规范意见，并据此制定岗位描述的相关技术性文件。
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对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的基本原则是（）
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岗位职务描述的基本原则是（）
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岗位职务描述应遵循的原则包括（）。
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进行岗位职务描述的信息搜集与文件设计可采用面谈法，面谈法的主要内容是（）
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岗位职务描述的（）原则是看方案内容能否客观反映不同岗位、不同阶层之间的差异。
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审定岗位职务描述方案，实际上是对岗位职务描述工作的认真和了解。
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自治区党委提出的“五把钥匙”暨思想的问题用思想的方法去解决，文化的问题用文化的方式去解决，习俗的问题用（）的态度去对待，宗教的问题按照宗教规律去做好工作，暴恐的问题用（）和严打的方式去解决。
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以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则（）
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人类社会对罪犯的惩罚，从“以牙还牙”到“杀鸡儆猴”的观念转变，持续了数千年，到18世纪末，人们才开始用感化的方法来对待罪犯，而不再以残酷的刑罚惩治罪犯而后快。引起这一巨大变化的是起源于欧洲文艺复兴时期的（）思想的广泛传播。
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态度是个体以特定的方式对待人、事物、思想和观念的一种习得的反应倾向性。态度的功能包括()。
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6、在德育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题,这主要违背了教育过程中的（)原则。
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