高等教育
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把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校()。
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我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。
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马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段（）
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高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（）作用。
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高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。
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把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。
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高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（）。
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高等教育体制除了高等教育办学体制和高等教育管理体制外，还有（）。
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根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。
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宏观高等教育结构除了高等教育层次结构外，主要包括（）。
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民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。
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大众高等教育排斥精英高等教育。
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高等教育的最高理想通过高等教育的培养目标体现出来。
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高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
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当前我国高等教育要树立（）的高等教育质量观。
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高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。
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高等教育不是义务教育，因此保障高等教育财政经费投入不是政府的法定责任。
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不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的（）
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人才培养是高等教育的“根”，本科教育是高等教育的“本”。（ ）
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人才培养是高等教育的“_”，本科教育是高等教育的“_”。
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按照高等教育研究的层次划分，高等教育研究可以分为()
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当代高等教育发展的特点包括高等教育多样化。（)
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当代高等教育发展的特点包括高等教育国际化。（)
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高等教育与人类文化的关系是文化深刻影响高等教育。()
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我国目前国民教育系列方面，高等教育文凭主要有三种，即：普通高等教育毕业证书、成人高等教育毕业证书、（)毕业证书。
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