体育学习评价的方法必须多元化，即（）评价、（）评价和（）评价三种评价方法结合运用。
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多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
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体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。
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在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。
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评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到预期目标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解决问题。
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在学习和研究体育史的过程中，要以马列主义和毛泽东思想为指导，用是以（）和（）为的观点和方法，对历史事件和历史人物进行分析，做出实事求是的评价。
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体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三个方面。
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（）即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为。
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通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。
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进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）
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体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。
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网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）
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根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于（）。
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体育学习评价标准的（），在很大程度上能很好地发挥体育学习评价的激励功能，更好地实现体育课程的教育价值。
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（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
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()即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
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进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的()。
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以学为主的教学设计评价的特点有（)。（1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3)重点关注学生的进步和成长（4)重视高层次的学习目标的评价。
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体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的______和______在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的______关注学生的进步与发展。
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7、能力导向的学习评价的多元化是指评价内容、评价方法和评价角色的多元。
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体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（）
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体育教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能（）
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幼儿学习评价的多元性指评价目的的多元化（)多元化、和（)多元化。
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体育与健康课程应充分注意到学生在____、____和____等方面的个体差异，根据这种差异来确定学习目标和评价方法
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学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法,帮助学生认识自我、建立信心。 5 息技术与课程内容的整合,注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学
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