《体育与健康课程》名称所对应的阶段是（）。

相似题目

• 课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）

  A . “增强学生体质” B . “健康第一” C . “素质教育” D . “终身体育&rdquo

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• 体育与健康课程的功能与价值是（）。

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• 《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。

  A . 家长评价 B . 社会评价 C . 学习评价 D . 教师教学评价 E . 课程建设评价

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• 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。

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• 普通高中体育与健康课程标准（实验）中提倡的评价方法是（ ）

  A . 定性评价 B . 定量评价 C . 定性与定量评价 D . 相对评价

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• 体育与健康课程标准的基本理念是什么？

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• 简述《体育与健康》课程的基本理念？

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• 体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段、以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。

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• 体育与健康课程是一门以（）为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。

  A . 身体练习 B . 技能训练 C . 健身活动 D . 体能训练

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• 体育与健康课程实行（）、（）、（）三级课程管理。

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• 与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种技能性课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程目标中，“是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”的是（ ）。

  A . 运动参与 B . 运动技能 C . 身体健康 D . 社会适应

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• 不是体育与健康课程的特性的是（）。

  A . 基础性 B . 实践性 C . 美体性 D . 综合性

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• 体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

  A . A、体育活动 B . B、体育目的 C . C、体育组织形式 D . D、体育规则

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• 学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。

  A . 体育健康教育 B . 课外运动训练 C . 运动会 D . 体育传统节目

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• 《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）

  A . 运动性课程 B . 技能性课程 C . 技巧性课程 D . 室外课程

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• 公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。

  A . 专业基础课程 B . 专业必修课程 C . 公共选修课程 D . 公共必修课程

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• 体育与健康课程的基本理念是什么？

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• 体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？

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• 《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）

  A．“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长” B．“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识” C．“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位” D．“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益” E．强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握

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• 体育与健康课程是一门以()为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

  A．身体练习 B．素质练习 C．体能训练 D．技术学习

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• 体育与健康课程是一门以_____为主要教育手段，以增进中小学生健康为主要目标的必修课程。它是对原有的体育课程进行_____，突出_____的一门课程。

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