教育目的与教学目标的关系是什么？

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• 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。

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• 为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系?

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• 简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。

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• 课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。

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• 教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的与教育目标的关系是（）。

  A . 教育目的与教育目标没有差别 B . 教育目标是教育目的的具体化 C . 教育目标可以取代教育目的 D . 教育目的可以取代教育目标

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• 教育目的与培养目标是（）的关系。

  A . 特殊与普遍 B . 普遍与特殊 C . 包含与被包含 D . 综合与个性

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• 教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的与培养目标的关系是什么？

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• 教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，他们彼此相关，但相互不能取代。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的与培养目标是()的关系。

  A . A．普遍与特殊 B . B．整体与部分 C . C．全面与片面 D . D．抽象与具体

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• 高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。

  A . 抽象与具体的关系 B . 一般性与特殊性的关系 C . 主要与次要的关系 D . 国家意志与具体落实的关系

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• 教育目的与培养目标之间的关系是（）

  A . 内容和形式的关系 B . 本质和现象的关系 C . 普遍和特殊的关系 D . 量变和质变的关系

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• 教育目的、培养目标、课程目标与教学目标几者之间的内在一致性.

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• 教育目的、教育目标、课程与教学目标在本质上是一致的

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• 教育目标与教育目的、培养目标是____的关系。

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