教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，他们彼此相关，但相互不能取代。

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• 根据一定的教育目的和培养目标制定的教育教学工作的指导性文件是（）

  A . 课程计划 B . 教学目标 C . 课程体系 D . 课程结构

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• 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的和培养目标是（）的关系。

  A . 一般与特殊 B . 整体与部分 C . 概括与具体 D . 全部和个体

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• 教育目的与教学目标的关系是什么？

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• 教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。

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• 什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？

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• 简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。

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• 教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。

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• 教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的与培养目标是（）的关系。

  A . 特殊与普遍 B . 普遍与特殊 C . 包含与被包含 D . 综合与个性

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• 教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的与培养目标的关系是什么？

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• 教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的与培养目标是()的关系。

  A . A．普遍与特殊 B . B．整体与部分 C . C．全面与片面 D . D．抽象与具体

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• 高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。

  A . 抽象与具体的关系 B . 一般性与特殊性的关系 C . 主要与次要的关系 D . 国家意志与具体落实的关系

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• 教育目的与培养目标之间的关系是（）

  A . 内容和形式的关系 B . 本质和现象的关系 C . 普遍和特殊的关系 D . 量变和质变的关系

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• 教育目的、培养目标、课程目标与教学目标几者之间的内在一致性.

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• 在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。

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• 教育目的与培养目标是____的关系。____是针对所有所教育者提出的，而____是针对特定的教育对象提出的。

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• 教育目标与教育目的、培养目标是____的关系。

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