教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。
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教育目的和培养目标是同一概念。
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教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。
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课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
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教育目的和培养目标是（）的关系。
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教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
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什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？
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教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。
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要实现教育目的，并不需要先将其转化为具体的培养目标。
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教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。
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教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
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教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。
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教育目的与培养目标是（）的关系。
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教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。
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以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）
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教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。
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教育目的与培养目标的关系是什么？
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教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，他们彼此相关，但相互不能取代。
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教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。
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教育目的与培养目标是()的关系。
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高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。
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教育目的与培养目标之间的关系是（）
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教育目的由三个层级构成，分别是教育目的、培养目标和()。
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教育目标与教育目的、培养目标是____的关系。
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教师的（）是微观层次的教育目的、是进一步具体化的培养目标、具有很强的操作性
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