通过把所有材料一遍又一遍地重复而学会的教学结构属于（）。
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集体林权制度改革，把家庭承包经营制度从耕地拓展到林地，是我国农村的又一次重大改革，实行集体林权制度改革（）①林地所有权转归农民②使林业成为农业的基础，优化农业产业结构③农民享有林地的使用权、经营权④调动农民育林积极性、推进生态建设和生态保护
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教师知识结构的统合部是“学会教学”。（）
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某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。这种教学方法属于（）。
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认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的观点属于（）
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高分子化合物的分子是由具有一定结构的单位（单体）多次重复连接而成的，化学上把这种具有一定结构的单位称为（）。
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展示是通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法。
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砌体是把块体（包括粘土砖、空心砖、砌块、石材等）和（）通过砌筑而成的结构材料。
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大数据加上机器智能，可以把我们以前所有的行业全部改造一遍，所有未来公司，都是某种程度上的一个（）。
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在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于（）。
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入冬前，工区必须把本工区的工具材料统计一遍，重点工具要（），保证（）。
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一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）
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（）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。
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有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，这属于（）。
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在studentsdb数据库的student_info表录入数据时，常常需要一遍又一遍的输入’男’到学生“性别”列，以下（）种方法可以解决这个问题。
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自我介绍就是要把自己所有的有点全都说一遍（）
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在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是( )
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学术界对《在酒楼上》的潜在作者、叙述者与人物的关系，主要两种分析：①、认为吕纬甫是鲁迅投射了反思和批判目光的人物，而小说叙述者我”则更多地代表了鲁迅的立场，我”对吕纬甫在五四”落潮期的敷敷衍衍，模模糊糊”的颓废状态采取的是审视和批判的态度。而吕纬甫也在见证着自己当年的革命热情的同路人——叙述者我”的面前表现出一种自省的心态。从这个意义看，鲁迅在小说中坚持的是五四式的启蒙主义话语，吕纬甫的声音是作者力图压抑甚摆脱的声音。②、吕纬甫身上是有鲁迅的影子的，吕纬甫的声音可能比小说叙述者‘我’更代表鲁迅心灵深处的声音”，小说中的‘我’不仅是吕纬甫故事的倾听者，同时也更是一个审视者，吕纬甫一遍又一遍的自我嘲讽、自我申辩、自我否定，正因为他一直感受着‘我’的潜在的审视的目光。从而‘我’与吕纬甫之间呈现为一种内在的对话关系，这可以看作是作者两种声音的外化。‘我’与吕纬甫的辩难，正是作者内在的两种声音在冲突，在对话，在争辩，最终很难说哪一种是主导性的声音。”鲁迅《在酒楼上》细读小说文本，做出你的分析。
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学生学习应养成预习习惯，掌握正确的预习方法，张明同学下列做法值得肯定的有（） A.把教学内容通读了一遍，掌握了课题的框架结构 B.找出了教材的重点、难点，并记在预习本上 C.通过上网将有关资料打印出来 D.为了上课做题方便，通过上网将书本练习所有习题答案抄下来 【答案】ABC
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老师通过引用一则学生比较关注的新闻,让学生学会使用形式主语的句型，这属于那一种情景语法教学的应用（）
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阅读案例，回答问题。 在演唱《让世界充满爱》这首歌时，一位教师先让同学们跟着音乐听了两遍，在听的过程中跟着音乐，小声学唱。之后便让同学们开始跟着伴奏集体演唱，一遍一遍地巩固，直到全体学生学会为止。慢慢地，学生开始变得烦躁，声音也越来越小 问题：针对上面所给案例，对这位教师的行为做出评价，并给予改正意见。
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材料：DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。（1）初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次．图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。（2）通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面的DNA模型的
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5、在学生表S录入数据时，常常需要一遍又一遍的输入“男”到学生“性别”列，以下（)种方法可以简化该操作？
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1、所有的建筑材料都有一定的吸声特性，工程上把吸声系数大于（）的材料和结构称为吸声材料或吸声结构。
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同客人交谈而未听明白时，应该用升调说:“您说什么呀我不懂，请您重复一遍（）
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