教育目的的性质受()决定。
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在班主任的素质体系中,()无疑是最重要的,这是由学校教育的性质和目的决定的。
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幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定,具有以下几个基本特点()。
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不同社会性质的国家有着不同的受教育权的决定方式。
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政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利,还决定着()
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政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。
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―定社会的政治制度决定着教育目的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。
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教育目的的性质和方向是由()决定的。
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )
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会计科目的性质决定了账户的性质,账户的分类决定了会计科目的分类。
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()
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政治经济制度决定着教育的领导权,决定着受教育的权利,还决定着()。
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病害潜育期的长短首先是由病害性质决定的,其次受环境条件影响。
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新中国教育目的多次变化,说明教育目的受哪一因素的影响?
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学校体育受不同社会的教育性质所制约,一定社会的教育目的,影响和制约了学校体育的形式,内容,地位和作用。
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__________决定着教育目的的性质,进而决定着教育内容的选择,特别是思想品德教育内容的选择。
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______决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。
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政治经济制度没有决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。()
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决定教育的领导权、受教育权以及教育目的等核心内容的首要依据是()
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在教育与社会政治关系的性质中,()的性质决定了()的性质。
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()此题为判断题(对,错)。
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