__________决定着教育目的的性质，进而决定着教育内容的选择，特别是思想品德教育内容的选择。

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•  为了更好地 __________古典诗歌，教育部语用司决定__________ 大学生和社会力量为经典诗歌谱曲，实现古典诗词与时尚流行元素的__________ ，从而达到推广中华文化经典的目的。填入划横线部分最恰当的一项是( )。 

  A . 传承 调动 融合 B . 普及 号召 统一 C . 传播 发动 结合 D . 承续 号召 对接

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• 我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才，但不能由此而唯目的化，而__________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性——人的成才绝非机器的__________，绝非以专业知识、技能的掌握为标尺，至少还包含着个人人格的__________以及心灵的滋养。填入划横线部分最恰当的一项是：

  A . 忘却　制造　塑造 B . 忽视　锻造　健全 C . 扭曲　制作　培养 D . 迷失　打造　完善

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• 为了更好地______古典诗歌，教育部语用司决定______大学生和社会力量为经典诗歌谱曲，实现古典诗词与时尚流行元素的______，从而达到推广中华文化经典的目的。填人划横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A . 传承、调动、融合 B . 普及、号召、统一 C . 传播、发动、结合 D . 承续、号召、对接

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• 为了更好地________古典诗歌．教育部语用司决定________大学生和社会力量为经典诗歌谱曲，实现占典诗词与时尚流行元素的________。从而达到推广中华文化经典的目的。 填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A . 传承　调动　融合 B . 普及　号召　统一 C . 传播　发动　结合 D . 承续　号召　对接

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• 先前保留在记忆中的____体验，决定着儿童今后的行为倾向。 （ ）

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• 决定中国革命性质的是____。

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• 2017年12月28日至29日，中央农村工作会议在北京举行。会议全面分析“三农”工作面临的形势和任务，研究实施乡村振兴战略的重要政策。会议指出，决定着亿万农民的获得感和幸福感，决定着我国全面小康社会的成色和社会主义现代化质量的是_________。

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• 社会文化不仅与幼儿园课程编制中涉及的“教什么”和_________等问题有关，而且在很大程度上影响着甚至决定着幼儿园课程编制中的“为什么教”的问题。

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• “历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这一观点表明人们自己______自己的历史。

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• __________于本世纪初期1903年出版了__________。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。

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• __决定着一个人将如何对待生活，决定了他在实践中将以怎样的方式处理各种人生问题（）

  A．人生价值 B．人生态度 C．人生信仰 D．人生目的

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• 环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童____和____引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的____作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。

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• 规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。

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• 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着的__________作用。

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• 在1632年，《大教学论》的出版不是标志着教育学的______。

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• 关于股票的价格________如何决定的问题，存在着两种互相竞争的观点。__________假说认为资产价格能够反映所有的公开信息：这表明股票价格的估值都是合理的，它们既不会定价过高也不会定价过低。相反的观点认为市场行为通常都是_________，因此一些股票价值可能被低估，从而提供给投资者潜在的获利机会。

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• ______决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。

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• 新闻选择过程中的“把关人”并不只有一个：_____是把关人，决定着哪些素材应写成新闻稿;_____是“把关人”，决定着哪些新闻稿应该专题刊播;编辑审和总编是把关人，决定着哪些内容应该成为重要新闻等。

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• CPU是计算机的大脑，主板好比计算机的躯干，而主板上的控制芯片组就是主板的______与______，它几乎决定了主板的整体功能，进而影响到整个计算机系统性能的发挥。

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• 社会生产力发展制约着教育事业发展的______、速度和_____。

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• 职业教育与义务教育的显着区别在于其_______、目的性、限制性更强。

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• 马克思主义认为:一切宗教不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映。根据“社会存在决定社会意识”的原理,宗教作为社会意识是对____的反映

  A．一切宗教现象 B．人们日常生活 C．自然力量 D．一切支配着人们日常生活的外部力量

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• 在教育的发展历史上，不同的_________________历来决定着不同的教育管理体制。

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• 我国幼儿园担负着教育幼儿和 __________的双重任务

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