下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确的是()。
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下列对于福特金牛座2.0L EcoBoost GTDi单涡轮双涡管增压发动机产品描述不正确的是()。
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下列对于1.5L Dragon Ti-VCT发动机描述不正确的是()。
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下列对于摩托车发动机的描述中,不正确的是()
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下列对于2.0L阿特金森发动机的描述不正确的是()。
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下列选项中,对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是()。
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ARCS模型中显示的切身性,是指将学生的()与动机相结合
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以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是()。
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下列对于2.0L EcoBoost®双涡流涡轮增压直喷发动机描述不正确的是()。
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下列对于福特金牛座人性化车内储物空间设计配置描述不正确的是()。
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下列对于1.5L双独立式凸轮轴可变正时发动机描述不正确的是()。
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下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是()。
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下列对于1.5L Dragon Ti-VCT发动机相比1.5L Sigma发动机描述不正确的是()。
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ARCS模型中显示的切身性,是指将学生的哪个需要与动机相结合。()
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激发和维持学生学习动机的模型ARCS模型:()、()、()和()
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对于汽车发动机,下列描述正确的是()
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下列对于全新福特锐界2.7L EcoBoost GTDiV列6缸汽油直喷涡轮增压发动机描述不正确的是()。
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ARCS动机模型中“信心”的含义是()。
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下列对于福特金牛座人性化车窗管理设计描述不正确的是()。
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对于我国建筑工程设计信息模型建模精度的四个阶段,以下说法不正确的是( )。 对于我国建筑工程设计信息模型建模精度的四个阶段,以下说法不正确的是( )
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4、Keller的ARCS模型来描述学习动机有哪些()
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以下关于ARCS动机模型中关联的描述不全面的是()