主导—主体教学设计从方法和步骤上来说，是( )和( )方法和步骤的综合
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将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。
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（）应当从程序、步骤和方法上。切实保障企业绩效管理制度得到有效贯彻和实施。
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从应用的角度来说，SOA作为一种IT系统和软件的体系结构规划和构建方法，贯穿IT系统规划、设计、构建和管理的各个阶段。
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从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
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下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）
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教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要体现教的过程，更要体现学的过程。（）
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在为学（不管学什么）的道路上，（）来说，并不存在可以（）的“捷径”；但是，我们却（）避免或者少走弯路。这就需要有人给初学者指点门径，告诉他们正确的学习方法和步骤。填人画括号部分最恰当的一项是（）。
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基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计模式可根据教学内容和学生的认知结构灵活选择“发现式”或“传递-接受”教学分支。
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城市隧道主体结构混凝土试块的标识方法是用墨笔或油漆写上设计强度，浇筑时间和浇筑部位。（）
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学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。
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为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。
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从技术和业务上来说，数字出版产品的上线发布过程包括以下（）基本步骤。
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一般来说，农业法的调整范围可以从和主体范围两个方面理解。
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在组织设计的步骤中，组织设计的主体工作是“设计承担企业管理职能和业务的各个管理层次、部门、岗位及其权责”，这一步骤称为（）。
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
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从目前教学评价发展的趋势来看，在评价主体上，更加强调学生的自评。在评价功能上，更加注重发挥评价的教育和反思功能。
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《学记》认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。（）
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应当从程序、步骤和方法上，切实保障企业绩效管理制度得到有效贯彻和实施。
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一般来说，设计教案要考虑以下几方面：教学目标、教学方法、教学步骤和()。
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在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但他们的主体活动指向共同对象一一教育内容，而且两者的活动是密切联系、相互影响、共同交织或前后相干的，从这种意义上来说，教育者与受教育者是教育活动的()
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由于所产生的环境和承担主体不同，相比其他风险来说，证券投资风险在管理体系上有着自己的特点，下列选项中属于证券投资风险管理体系特点的有()。 (1)制度性强；(2)实时性高；(3)设计复杂。
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在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。下面对“教师主导作用和学生主体作用相统一的规律”理解错误的是（）
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从人员选拔的具体内容和方法上看，其主要步骤有（）