德国什么教育对晚熟者不利?
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直接对抵制者实施威胁和压力是指在克服组织变革中采取()策略,它的例子包括调离的威胁、失去晋升机会、消极的绩效评价或者是一封不利的推荐信等待。
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对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是()
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1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是()。
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在《正义论》的图6中,OP曲线是指社会最不利者的社会益品增加对社会最有利者的社会益品的贡献。()d3303326c88edfb88f4f3f9000440786.jpg
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