职业道德是教师教书育人的必备素质。
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教师的使命是教书育人。培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。()
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法律意义上的教师，是指履行教育教务职责的（），承担教书育人，培养社会主义事业（）和（），提高民族素质的使命。
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衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。下列属于教师育人的基本内容的是（）。
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《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的()，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。（ ）
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《中小学职业道德规范》中规定，教师要“教书育人……因材施教。”下列不符合该项规定的行为是（）
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中小学教师职业道德规范有六条，分别是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、（）。
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健全的人格是合格教师必备的心理素质。
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与其他职业道德相比，教师职业道德的显著特点是教书育人。（ ）
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（）是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。
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教师的职业道德规范是爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。
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教师要“教书育人，为人师表”；医生要“救死扶伤，治病救人”；以上职业道德规范体现的特征是（）的。
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衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。下列属于教师育人的基本内容的是（ ）。
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教书育人是人民教师应尽的道德义务。
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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。
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我国（）指出，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
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教书育人是职业所规定的教师日常最基本的生活或行动方式。
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法律意义上的教师，是指履行教育教学职责的（），承担教书育人，培养社会主义事业（）和（），提高民族素质的使命。
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教书育人，要求我们中小学教师要做到，遵循教育规律，实施素质教育。（ ）。
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热爱学生是现代教师必备的（)。A．思想政治素质 B．教育理论素质C．职业道德素质 D．职业技能素质
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教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有____素养。
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《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的（），承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
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制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的（）和（），是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举
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