马克思主义认为,人的自由而全面的发展()
相似题目
-
“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。
-
人的自由而全面发展是指()
-
()提出“未来共产主义的最终目标是实现人的全面而自由的发展。”
-
共产主义的最终目的是实现人的自由而全面的发展。
-
马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指()。
-
马克思把人类社会分为三个阶段,“人的自由全面发展”阶段是()
-
马克思主义关于人的全面发展学说认为,培养全面发展的人的唯一途径是()。
-
马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的()和人的自由发展。
-
马克思主义认为,人的自由而全面的发展( )
-
马克思把人类社会分为三个阶段,“人的自由全面发展”阶段是
-
马克思认为每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。
-
共产主义之所以能实现人的自由而全面发展,是因为在共产主义社会人们将( )
-
马克思主义认为,人的自由而全面的发展( )。
-
下列论断属于马克思主义关于共产主义社会展望的有( )①社会生产力高度发展,物质财富极大丰富②阶级归于消灭,国家自行消亡③实行社会公有制和按需分配④人们的精神境界极大提高⑤人的自由而全面发展(2.0分)
-
人的自由而全面的发展,是在( )实现的。
-
马克思认为,人的自由发展,是指( )。
-
马克思主义关于人的全面发展学说认为,培养全面发展的人的唯一途径是?( )
-
实现人的自由而全面发展是社会主义的_____。( )
-
马克思主义关于人的全面发展学说认为,教育与_______相结合是实现人的全面发展的唯一方法
-
教育是面向未来的一项社会事业,要以促进人的自由发展与全面发展为目标。马克思认为,只有每个人的自由、充分的发展,才有一切人的自由、充分的发展,实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在他看来,造就全面发展的人的唯一方法是()
-
马克思主义关于人的全面发展学说内容十分丰富,其基本含义包括四个方面:人的完整发展人的个性发展、人的多方面发展和人的自由发展()
-
2.实现人的自由而全面的发展,是马克思主义追求的()
-
教育是面向未来的一项社会事业,要以促进人的自由发展和全面发展为目标。马克思认为,只有每个人自由、充分的发展,才有一切人自由、充分的发展,实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。根据材料,马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是()