《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。

相似题目

• （）使用“章句训诂”的方法。

  A . A、古文经学 B . B、经文经学 C . C、宋学 D . D、洛学

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• 《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。

  A . 同义相训 B . 反义相训 C . 标明义界 D . 描述比况

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• 《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。

  A . 标明义界 B . 进行描写 C . 使用譬况 D . 比较说明

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• 《说文解字》是中国最早的训诂学专著，是中国第一部具有百科性质的分类词典。

  A . 正确 B . 错误

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• 《说文．玉部》：“圭，玉也。”采用的训诂方式是（）。

  A . 以大名释小名 B . 以共名释别名 C . 互训 D . 义训 E . 同训

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• 下面对各条注解文字中，运用以形说义这种训诂方法的有（）。

  A . 《孟子•滕文公》：“庠者养也。校者教也，序者射也。” B . 《尔雅•释诂》：“樊，藩也。” C . 《说文•泉部》：“泉，水原也。像水流出形。” D . 《说文•木部》：“采，持取也。从木从爪。” E . 《诗经•沔水》毛传：“规，正圆之器也。&rdquo

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• 训诂学的基本方法有（）

  A . 以行索义 B . 因声求义 C . 据文考义 D . 援事解义

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• 《左传•宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（）的范围。

  A . 形训 B . 声训 C . 义训 D . 会意

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• 下列训诂材料用形训方法的有（）

  A . 本，木下曰本，从木，一在其下 B . 夫文，止戈为武 C . 哙，咽也，从口，会声 D . 论，伦也，有伦理也 E . 喧，咸仪行止宣著也

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• 《说文•木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。

  A . 形训 B . 义训 C . 以共名释别名 D . 以狭义释广义 E . 同训

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• 《论语。为政》：“道之以政，齐之以刑。”孔注：“政谓法教。”这种训诂方法属于直陈词义的（）。

  A . 同义相训 B . 标明义界 C . 以狭义释广义 D . 以共名释别名

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• 《说文•赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。

  A . 同义相训 B . 标明义界 C . 反义相训 D . 描述比况

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• 下面是《说文》对一些字的析解，这种析解方式属于“六书”中的（）。 （1）身---《说文》：“身，躬也。”躬---《说文》：“躬，身也。” （2）舟---《说文》：“舟，船也。”船---《说文》：“船，舟也。” （3）顶---《说文》：“顶，颠也。”颠---《说文》：“颠，顶也。”

  A . 转注 B . 假借 C . 会意

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• 《说文解字》是我国第一部（）巨著，同时也是训诂学的重要著作。

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• 《说文•口部》：“咽，嗌也。”“嗌，咽也。”采用的训诂方式是（）。

  A . 递训 B . 互训 C . 以共名释别名 D . 形训

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• 下列故训材料中，运用了“以形说义”这种训诂方法的是（）。

  A . 《说文•人部》：“企，举踵也。从人止。” B . 《说文•一部》：“天，颠也。从一大。” C . 《说文•示部》：“柘，助也。” D . 《说文•口部》：“吻，口边也。从口勿声。” E . 《说文•竹部》：“竹，冬生草也。象形。&rdquo

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• 《尔雅•释山》：“山有穴为岫。”这种直陈词义的训诂方法是（）。

  A . 描述比况 B . 增字足意 C . 标明义界 D . 同义相训

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• 简述训诂的四种方法。

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• 《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是（）。

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• 以下话语在悲伤辅导中你认为属于陈词滥调的有哪些?

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• 下列哪些选项属于陈词与总结平衡（）。

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• 训诂的基本方法;形训、音训（声训)、义训、破假借。（)

  是 否

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• 纂集类训诂专书有：依物类分篇汇集同训词的《尔雅》;依照据形说义原则用部首统帅文字的《说文解字》;专门纂集声训以明语源的《方言》;沟通方言词与标准语音义的《释名》。（)

  是 否

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