训诂的基本方法;形训、音训（声训)、义训、破假借。（)
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学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为()
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（）使用“章句训诂”的方法。
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“六书”之中，象形、指事、会意、形声、转注、假借都是造字的方法。
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汉代几乎全用声训的训诂专著是（）。
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学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆每帮助的这种方法称为（ ）
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《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。
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学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为()
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简述《释名》的声训方法。
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《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。
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《尔雅•释宫》：“宫谓之室，室谓之宫。”例中采用的训诂方法是（）。
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训诂学的基本方法有（）
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学习一种新材料时运用联想假借意义，帮助记忆的方法称为（）
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下列训诂材料用形训方法的有（）
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望文声训为什么是旧训诂的一种弊病？
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《说文•赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。
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古代训诂的两种基本体式是随文释义的（）和通释语的专著。
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近代训诂学采取了什么样的研究方法？
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《尔雅•释山》：“山有穴为岫。”这种直陈词义的训诂方法是（）。
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简述训诂的四种方法。
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《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。
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一重证据指的是从训诂学到人类学的考据方法。（）
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6、转注和假借是用字的方法。
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“六书”之中真正的造字方法是象形、指事、会意和形声，假借、转注都不是造字的方法，而是（)。
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纂集类训诂专书有：依物类分篇汇集同训词的《尔雅》;依照据形说义原则用部首统帅文字的《说文解字》;专门纂集声训以明语源的《方言》;沟通方言词与标准语音义的《释名》。（)
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