最早提出认知策略的心理学家是()。
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“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家()最早提出来的。
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提出学习的认知同化理论的心理学家是()。
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提出认知不协调理论的心理学家是().
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“认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。
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“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家()最早提出来的。
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心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知
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“认知策略”是布鲁纳于l950年提出的。()
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“发现学习学说”是美国认知心理学家()提出的。
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提出认知结构迁移理论的心理学家是()。
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提出“道德认知发展论”的心理学家是()。
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认知策略的学习条件是()、提供各种时机进行各种认知策略的练习,如提出新奇的问题到解决问题。
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著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是()
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提出认知发现学习论的心理学家是()。
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个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()。
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认知平衡理论是心理学家海德在()提出的。
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提出认知地图理论的心理学家是()。
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14 认知行为技术是上个世纪80年代()的心理学家提出来并且发展的 1.0 分 认知行为技术是上个世纪80年代()的心理学家提出来并且发展的 中国
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个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是
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提出认知结构学习论的心理学家是()。
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提出认知的失调理论的心理学家是布鲁纳。()
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关于认知策略能力的培养,得到心理学家较一致认同的方法是()
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最早开展学习策略研究的心理学家是()
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最早阐述态度的认知失调观点的心理学家是()。