从 20 世纪 60 年代开始，邓小平同志通过不断探索，在 1992 年南方谈话中，他将社会主义本质概括为：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一概括的理论意义在于（ ）
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20世纪经济地理学研究的思维方式不断发生变化，前期的区位论研究以规范性分析为主，60年代的计量革命带来了____分析方法，后来又受行为学派的影响，注重____分析，60年代末期以来，又兴起_____分析，90年代以来，经济地理学研究开始关注制度和文化因素对经济空间的影响而出现_____转向。
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早在20世纪80年代，邓小平同志就指出，现在世界上真正大的问题有两个，一个是（）问题，一个是经济问题或者说发展问题。
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英国从20世纪60年代开始对公共部门生产力进行测定，到80年代在中央各部门进行持续数年的大规模的（），在此基础上建立起较成熟完善的绩效评估机制。
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就世界范围而言，（）试验开始于20世纪60年代。
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综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）
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20世纪60年代初交通部门开始使用磁卡，（）年代银行业开始使用，之后磁卡的使用率不断增长，现在已经非常普及。
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从20世纪60年代开始，邓小平同志通过不断探索，在1992年南方谈话中，他将社会主义本质概括为：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一概括的理论意义在于（）
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从20世纪60年代初期开始，大批沿海城市人口向内地迁移，在内地形成了一批新的城镇，促进了中国城市分布向中西部扩散的格局。出现这种状况的主要原因是（）
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从20世纪60年代开始，制造业的信息计划与管理经历了4个阶段：（），（），（）和（）。
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从20世纪60年代开始，（）、意大利等国家先后提出发展特高压输电技术，取得了一些成果。
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美国从20世纪70年代就开始了非常规天然气勘探开发技术的研究，并不断取得突破，推动了煤层气、页岩气开发利用技术的发展。
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20世纪60年代起，世界开始研究（）。
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综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）。
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为了提高机电设备的（），从20世纪60年代开始，人们自觉或不自觉地将机械技术与电子技术结合，以改善机械产品的性能，结果出现了许多性能优良的机电产品或设备。
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联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了（） ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
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20世纪90年代初,面对复杂的国际局势,邓小平同志提出了24字方针,下列选项中哪些属于24字方针( )
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8.邓小平同志在20世纪80年代时说，现在的国际政治出现了新的情况，由对抗转到对话，由紧张转向缓和。看来应该提出建立国际政治新秩序的问题了。
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20世纪50年代末60年代初，邓小平提出的思想主要有（）
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20世纪70年代中后期,以邓小平同志为代表的中国共产党人解放思想、实事求是,旗帜鲜明地反对“()”的错误观点,做出改革开放的重大决策。
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联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了（）①认识的不断完善决定着实践的不断深化②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约③认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性④认
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综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】
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我国从20世纪60年代初期开始在国防，建筑，水利和资金的方面推广，使用并被称为统筹法的方式（）
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从南昌起义开始创建的人民军队，在中国革命和建设过程中不断壮大，成为保卫祖国的钢铁长城，下列事件发生在20世纪60年代的是（）
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《人民日报》报道，从20世纪60年代开始，大豆的营养价值和其他保健功能逐渐为世界各国所认识。各国都制定政策鼓励和发展大豆生产，世界市场上大豆供应猛增。这里所说的营养价值是指（）
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