教师道德修养

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• 教师职业道德修养的基本原则有：（）。

  A、确立可行目标,坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一 C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合

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• 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）

  A . 职业道德信念 B . 职业道德习惯 C . 职业道德意识 D . 职业道德理想

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• 伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德修养的核心问题是（）。

  A . 真诚的职业道德情感 B . 坚定的职业道德信念 C . 坚强的职业道德意志 D . 良好的职业道德行为

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• 社会的发展与进步要求教师进行道德修养。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列不属于教师网络道德修养的是（）。

  A . 教师要正确享用网络的服务功能 B . 教师要正确地进行网络道德评价 C . 教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任 D . 教师要熟悉网络

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• 孔子曾经说过：“为仁由己。”意为教师能否成为一个优秀的教师，关键在于其是否能够通过道德修养实现教师道德的（）。

  A . 自化 B . 外化 C . 内化 D . 升华

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• 教师职业道德修养的关键一环是（）。

  A . 培养爱岗敬业精神 B . 能忍受乏味清苦 C . 加强教师的理论学习 D . 模糊个人利益得失

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• 无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德修养主要包括（）。

  A . 职业道德意识修养和职业道德行为修养 B . 职业行为规范和职业道德规范 C . 职业道德行为修养和职业行为规范 D . 职业道德意识修养和职业道德规范

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• 教师道德修养的目标说法正确的是（）

  A . 爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向 B . 艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求 C . 关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务 D . 要求教师忠诚于教育事业，把爱国主义与爱教育有机统一起来

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• 教师的职业道德修养：（）

  A . A、热爱教育事业 B . B、团结同志、关心教师集体 C . C、热爱学生 D . D、严于律已、勤于进取

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• 学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师道德修养的目标说法错误的是（）

  A . 爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向； B . 艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求； C . 关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务； D . 要求教师忠诚于教育事业，把爱教育置于爱国之上

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• （）是教师职业道德修养水平的标志。

  A . 教师良心 B . 教师公正 C . 教师义务 D . 教师荣誉

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• 教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？

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• 教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）

  A . 职业技术修养 B . 职业道德行为修养 C . 职业理念修养 D . 科学文化修养

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• 教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。

  A . 自我陶冶 B . 自我改造 C . 自我教育 D . 自我折磨

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• 教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养；二是（）

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• 教师道德内容的社会性决定了教师道德修养的持久性。()

  对 错

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• 教师职业道德修养伴随教师的一生（）

  是 否

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