简述学校开展心理健康教育的基本途径。

相似题目

• 学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有（）

  A . 各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所 B . 各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源 C . 教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是育心 D . 是课程实施策略的一种改进和提升

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• 学校心理健康教育的中心途径是（）。

  A . 心理咨询 B . 心理治疗 C . 心理健康教育课程 D . 全面渗透

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• 下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是（ ）。

  A . 心理辅导课程 B . 教育教学渗透 C . 精神治疗 D . 心理咨询

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• 班级心理健康教育活动课是当前中小学开展心理健康教育最基本最有效的途径。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是（ ）。

  A . 心理辅导课程 B . 教育教学渗透 C . 精神治疗 D . 心理咨询

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• 实现学校健康教育目标的基本途径是（）

  A . 健康教育课 B . 体育活动 C . 体育宣传 D . 卫生保健

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• 学校开展心理健康教育的基本途径有哪些？

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• 学校开展心理健康教育的意义有（）

  A . 符合时代发展的要求 B . 有助于推动我国教育改革的进程 C . 满足学生成长、发展的需要 D . 满足家长的要求

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• 开展学校心理健康教育工作，必须遵循的原则包括(    )。

  A . 全体性 B . 尊重性 C . 发展性 D . 保密性

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• 学校开展心理健康教育的基本途径。

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• 关于开展学校心理健康教育的地点，描述正确的是（）

  A . 渗透于学校教育中，不受地点限制 B . 学校心理咨询室是最适合的地点 C . 班级教室是最适合的地点 D . 教师办公室是最适合的地点

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• 学校心理健康教育的支持性途径是指（）

  A . 开展家庭心理健康教育 B . 学校活动中开展心理健康教育 C . 学科内容中渗透心理健康教育 D . 开展社区心理健康教育

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• 在开展学校健康教育活动前，收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价（）

  A . 需求评价 B . 过程评价 C . 近期效应评价 D . 远期效应评价 E . 结局评价

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• 下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）。

  A . 把握课改精神，实践“新课程” B . 德育为先，五育并举 C . 校外教育 D . 课程教学以外的各种学校管理、教育活动

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• 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）

  A . 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程 B . 代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决 C . 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D . 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

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• 简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。

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• 李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子，他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在制作这本宣传小册子时应该注意的关键环节是（）。

  A . 建立制作小组 B . 进行需求评估 C . 选择和确定传播的健康信息 D . 制订教育计划

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• 目前学校心理健康教育的专门途径主要为（）

  A . 开设专门的心理健康教育课程 B . 开展团体或个别心理辅导 C . 心理治疗 D . 学科教学中渗透心理健康教育

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• 李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子，他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在评价李锐设计的这本材料的健康信息传播效果和接受程度时，应该选择的评价方法是（）。

  A . 效果评价 B . 过程评价 C . 形成评价 D . 定性评价

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• 下列不属于学校心理健康教育中常用的途径的是（）。

  A．心理辅导课程 B．教育教学渗透 C．精神治疗 D．心理咨询

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• （)是实现学校健康教育目标的基本途径。

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• 学校应当通过课程教学、专题教育、课外活动等途径，对（)开展法制宣传教育

  A．教师 B．管理人员 C．学生 D．职工

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• 98、心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。

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