本课程所介绍的知识既包含现代TRIZ理论，又包含经典TRIZ理论。（ ）
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（）是经典社会学理论中理解社会学传统的开创者。社会学的基本分析单位是人的社会行动，通过“理解”人的行动动机中所包含着的“主观意义”去认识社会现象。
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采购过程既包含商流，又包含物流。（）
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《围城》知识丰富、语言警策幽默，同时又以爱情婚姻为小说的主线，既包含社会讽刺又充满悲悯与关怀，可以看作是（）。
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物流中的物品既包含动产，又包含不动产。
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现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（ ）。
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本周课程介绍了职业生涯发展的认知模式，其中主要包含下列哪些的内涵？（）
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TRIZ理论中，物理矛盾的出现包含以下两种情况（）。
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TRIZ理论的内容十分丰富，包含创新原理40个、8类技术系统进化法则、76种创新问题标准解法……等创新技术，技术特征包含多少个？（ ）
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TRIZ的理论体系架构包含()?
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《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典TRIZ理论。( )
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本课程介绍的中国现代医学原创性工作是
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《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典TRIZ理论。()
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TRIZ理论中,物理矛盾的出现包含以下两种情况( )。
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本课程是建筑装饰专业的专业基础课。其学习目的是使学生既能懂得装饰材料的性能、功能和应用等知识，又学会常用装饰材料的质量评价与质量识别方法， 更有能力在各种建材市场上选购各种装饰材料， 并能针对不同工程合理选用材料，为后续专业课程的学习及从事有关专业技术工作提供建筑装饰材料的相关知识。
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TRIZ理论与方法是一种非经典的现代技术创造技法。
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本课程提到，根据职业生涯发展阶段理论所述，探索阶段又可分为()。
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用户购买秋下语文课程，赠送的资料包含 5 本有声电子书、内部提分资料包，秋季期中测试卷， 秋季期末知识总结，秋季期末测试卷（）
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民族区域自治，既包含了民族因素，又包含了（)。
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采购过程既包含商流，又包含物流。
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采购过程既包含商流、又包含物流（）
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现代课程开发理论中的经典泰勒原理所回应的问题有（）
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设有如下所示的关系： 学生关系S（S,SNAME,AGE,SEX) 课程关系C（C,CNAME,TEACHER) 学生选课关系SC（S,C,GRADE) 其中：S为学号, SNAME 为姓名, AGE 为年龄, SEX 为性别；C为课程号, CNAME 为课程名, TEACHER为教师, GRADE 为成绩。 请根据要求写出关系代数表达式。 （1) 检索“张三”老师所授课程的课程号和课程名。 （2) 检索年龄大于 21的男学生学号和姓名。 （3) 检索选修“张三”老师所授全部课程的学生姓名。 （4) 检索“李四”同学不学课程的课程号。 （5) 检索选修课程包含“张三”老师所授课程之一的学生学号。 （6) 检索选修课程名为“C语言”的学生学号和姓名。 （7) 检索全部学生都选修的课程的课程号和课程名。 （8) 检索学号为3学生所学课程的课程名与任课教师名。 （9) 检索选修课程包含学号为2的学生所修课程的学生学号。 （10) 检索既选修课程号为K1又选修课程号为K5的学生学号。
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材料的表观体积,既包含颗粒的体积,又包含颗粒之间的空隙体积（）