人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
相似题目
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个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）
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组织行为学的"行为"是指一定组织中个体、群体和整个组织三者之间以及整个组织与外部环境之间相互作用所形成的各种行为。（）
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心理咨询与思想政治教育各有侧重，思想政治教育侧重把个体放在人际关系中研究，关注他们心理上同周围环境相互适应的情况，在帮助个体社会化的同时，特别注重个体个性的和谐发展、心理的平衡与潜能的发挥。（）
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“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。
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个体内化是在个体的活动中进行的、实现的，它是个体的内部心理结构同外部社会环境相互作用，并对后者加以选择和适应的过程，主要包括（）以及自我强化等内容。
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个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
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个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
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个体对客观显示一种稳定的态度及与之相应的习惯性行为方式（）个体所具有的典型而稳定的心理活动动力方面的特征是指（）成功地完成某项活动所需的心理特征（）有机体内部的一种不平衡状态，表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求是指（）由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力称为（）
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人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（ ）。
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人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（ ）。
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个体为适应环境与满足需要所表现的活动或反应是指（）等内外因素综合性相互作用的结果。
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没有活动，没有个体与环境的相互作用，，也就没有个体的发展。
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发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。
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（）是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
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个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和_______的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。
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在人的发展中起主导作用的因素是（)．A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性
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儿童感觉统合能力的发展受到个体自身、外在环境因素的相互影响。（)
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“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（)A
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认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的理论是（）。
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学前教育是个体的启蒙教育阶段，它对人的内在发展起着重要作用，主要表现在()。
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【单选题】人的行为是个体与环境相互作用的结果，这一表述：（）
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关于影响心理发展的因素，皮亚杰提出了四个基本关键因素：成熟、练习和经验、社会性经验和平衡。其中，（)是指个体与环境相互作用过程中的自我调节。
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叶澜认为，个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用，人对外界存在的摄取吸收（无论是精神的还是物质的）的实现都要通过发展个体的不同性质不同水平的（）