我国的师德规范是：无限忠诚，鞠躬尽瘁和（）
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新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（）与（）是贯穿其中的核心和灵魂。
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教师的职业道德简称师德，一般是指教师在教育活动中必须履行的（）和规范。
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纪检监察干部要认真贯彻落实“四个对”的要求，一是对党和国家无限忠诚；二是对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争；三是（）；四是对自己和亲属严格要求。
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从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
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教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位。
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（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。
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长期以来，我国高校师德建设缺乏明确的制度规范，内容变化莫测，主观随意性大。
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我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》，明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（）、为人师表、终身学习等六条师德规范。
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从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞，亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明；从范仲淹“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”到雷锋“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的”；从顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到邓小平“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”，这说明（）①中华民族冲突美德具有生生不息、历久弥新的品质②随着时代的变化和实践的发展，中华民族的冲突美德也在不断丰富和发展③中华民族的传统美德对于今天中国人的价值观念具有深刻的影响④中华民族传统美德薪火相传
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（）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。
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爱国主义是一个国家的人民对自己的祖国无限忠诚和热爱的思想感情，这种感情集中地表现为（）。
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纪检监察干部要认真贯彻落实“四个对”的要求,一是对党和国家无限忠诚;二是对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争;三是( );四是对自己和亲属严格要求。
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我国制定了各种教师教育规范，对教师的师德要求做出了明确规定，甚至为师德画出了红线。从这点理解教师职业道德具有（）
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