学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。
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学习动机是由（ ）几个方面构成。
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由于外部诱因引起的学习动机称作（）。
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（）的贡献突出体现在他对辨别学习、关系反应的调换和对诱因动机作用的研究。
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消费者的购买行为，主要受需要和动机、（）、思维和学习、和信念和态度四个方面的心理因素的支配和影响。
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学习动机是由学习需要和（）两个基本成分构成。
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内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
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在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中，控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期，即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机，影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。
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（）是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。
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习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。
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学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。
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由于外部诱因引起的学习动机称作()
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学习动机是由()几个方面构成的。
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动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力存在于机体内部，诱因存在于机体的外部。引起动机的内在条件是内驱力，引起动机的外在条件是诱因。
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由于外部诱因引起的学习动机称作（）
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学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）
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平衡积分卡是由财务、顾客、内部经营过程、学习和成长四个方面构成的衡量企业、部门和人员的卡片，它的目的在于平衡，兼顾战略与战术、长期和短期目标、财务和非财务衡量方法、滞后和先行指标。其优点包括（ ）
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由于外部诱因引起的学习动机称作 （ ）。
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奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、__________和附属的内驱力三个方面构成。
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21、一个人学习动机的形成，通常需要有两个基本条件，即（）
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【多选题】学习动机是由（）几个方面构成。
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学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）
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（)是一个研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的哪些活动构成的。
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根据阿特金森的理论，要提高学生的学习动机，可以通过提高成就需要、期望水平及诱因价值来进行（）
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需要转化为动机和行为有两个条件，即需要的强度和诱因。（)
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