了解国家和民族的现状、历史对当代大学生的意义体现在()。
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在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。
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英国历史学家阿德诺•汤因比认为，未来的人类只有走向一个“世界国家”，才能避免民族国家的狭隘，以及为追求狭隘国家利益而带来的冲突和灭亡。该观点对世界现代化进程具有指导作用体现在（）。
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对当代中国而言，研究草原文化的意义并非仅仅为了表现文化由精细走向_______，由典雅走向质朴，而是要透过草原民俗与草原风情，_______草原风貌中保存尚好的历史文化精髓以及民族的精神和灵魂。填入划横线部分最恰当的一项是（）
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当代大学生承担的历史使命是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。
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习近平总书记在同北京大学师生座谈时指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是（）。”
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2012年1月5日，美国总统奥巴马公布了美国新军事战略，高调宣称“战略东移”，霸权形象展现无余。历史上的霸权国家，从古代的罗马帝国，到19世纪的英国，都有一个共同特点：凭借军事力量，辅以行政手段和不平等贸易，直接劫掠其他国家和民族。当代美国与历史上的霸权国家不同主要体现在（）。
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为了加快民族地区教育事业发展，各省市根据国家要求，认真开展对民族地区的教育对口支援工作。落实教育对口支援工作（）。 ①是实现民族平等和民族团结的政治保证 ②是贯彻处理民族关系原则的具体体现 ③有利于保障少数民族地区学生受教育的权利 ④体现了平等团结共同繁荣的社会主主义民族关系
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历史教学活动中，教师要引导学生了解在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。
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贝聿铭曾说： “卢浮宫有民族象征意义，体现法国国家精神。在法国设计卢浮宫时，我首先想到的不是我的中国文化背景，而是法国的历史和文化。我认为（ ）是建筑设计的要素”
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“士不可以不弘毅,任重而道远。”国家的前途,民族的命运,人民的幸福,是当代中国青年必须和必将承担的重任。这段话旨告诉我们大学生( )。
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《循环》综合了 等最全面的互动手段，体现了当代公共艺术在形式创新、互动与体验方面的最新成就，对其他国家的设计极具启迪意义。
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大学生在社会实践之前最好事先做一下功课，在网上或利用图书馆进行资料搜集，初步了解一下实践参观项目的历史和现状、参观项目的主要特色、及参观项目在本地区、本行业的反响等。（ ）
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当代大学生的历史使命是实现坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴
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所谓现代化就是客服历史的、自然的条件，对一个民族、一个国家的制约。从某种意义上，就是归零。（）
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所谓现代化就是克服历史的、自然的条件，对一个民族、一个国家的制约。从某种意义上讲，就是归零。
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时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质并顺应时代潮流的()、()、()、()的总和。
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所谓现代化就是客服历史的、自然的条件，对一个民族、一个国家的制约。从某种意义上，就是归零。
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（ ）是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
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时代呼唤英才，希望在于青年。当代大学生要进一步认清自己的历史使命，努力成为对党和国家、对人民有所贡献的人才。所谓使命，是指( )。
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《循环》综合了 等最全面的互动手段，体现了当代公共艺术在形式创新、互动与体验方面的最新成就，对其他国家的设计极具启迪意义。
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时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质并顺应时代潮流的的总和
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以下材料是某教师在讲授《拥抱美好未来》一课时所确立的三维教学目标。知识目标：了解21世纪对人才的更高要求。学生认识到创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。也是当代人应该具备的素质。感受到社会发展需要个人智慧，更需要发挥团队的力量。意识到终身学习作为一种现代人的生活方式，既是个人可持续发展的需求，也是社会发展的必然要求。能力目标：通过课堂活动激发兴趣，培养创新思维，通过典型事例培养分析归纳的能力，
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中国革命道德的当代价值:在协调推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的过程中,大力弘扬中国革命道德仍然具有极其重要的现实意义。具体体现在（）
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郑老师在进行教学前，通常会先了解学生接受的能力以及他们目前的智力体力发展水平，采取合理的方式进行教学。比如，在学习《张衡传》之前，郑老师布置预习题：我所了解的张衡。目的是了解学生对张衡这位历史上罕见的伟人认识的广度和深度，以确定课内外知识有机联系的角度和“适时重敲”的分寸。这体现了教学的（）原则
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