认为哲学论辩源于生活选择的是皮埃尔·阿多。（）

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• （）认为艺术起源于“游戏”，是由18世纪（）国哲学家（）和19世纪（）国哲学家（）提出来的，后来的艺术家曾把这种说法称之为（）。

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• 中国民族音乐界一般认为（）起源于人类的劳动生活。

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• “玩具最初是为了帮助年幼的儿童练习实用的生产和生活技能”，该观点认为玩具起源于（）。

  A . 祭祀物品 B . 生产工具 C . 民间传说 D . 民间习俗

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• 某小组进行了课题为“生活中的哲学”的研究性学习活动。在小组合作学习生活中的矛盾的知识时，同学小赵根据自己对知识和生活的感悟，画了一幅画（如右图）。你认为下列选项中，对这幅画的理解最恰当的是（）

  A .https://assets.asklib.com/psource/2016042110355241899.jpg

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• 费孝通认为，“人为”的文化必须来源于生活，“为人”的文化能够更好地造福生活。

  A . 正确 B . 错误

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• 古希腊哲学家、论辩学家亚里士多德所著的（）是古希腊论述演讲学的唯一一部相对完整保存至今的著作。

  A . 《诗学》 B . 《伦理学》 C . 《修辞学》 D . 《工具篇》

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• 行为主义理论认为，行为、习惯、生活方式源于（）

  A . 本能 B . 潜意识 C . 学习 D . 人格 E . 情趣

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• 白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于历史学习的方法，西方著名学者埃尔顿这样认为：“对于历史的真实性，先入为主的危害大于证据之不足或细节之谬误在他理解这些证据之前，他不问也不应该问具体的问题。”下列学习方法中最符合埃尔顿观点的是（）

  A . 理论联系实际 B . 重视调查研究 C . 有史有论史论结合 D . 论从史出

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• 《人类的起源与性的选择》认为人类起源于：

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• 《墨经》认为在真正的论辩中，双方应该争论一对（ ）关系的命题的是非。

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• 皮埃尔·阿多认为哲学论辩源于生活选择。（）

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• 费孝通认为，“人为”的文化必须来源于生活，“为人”的文化能够更好地造福生活。（）

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• 阿多诺认为“摹仿”意味着人与物之间的()关系。

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• 可以认为，罗马人的生活哲学是现世的，只要不打仗，他们就会在酒宴上。

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• 哲学家卢克莱修认为善行产生快乐，智者就是依照理性指导而生活的人，因而不为烦忧痛苦所困扰。

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• 存在主义哲学家克尔凯郭尔认为人类的文化生活方式最低级的一种是伦理的。

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• 踩高跷是我国元宵节的民俗活动之一。《说丹朱》中认为:踩高跷源于以鹰为图腾的丹朱氏族,与其捕鱼生活有关。

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• 法国当代著名政治哲学家皮埃尔·马南的《民主的本性——托克维尔的政治哲学》堪称研究托克维尔的众多著作中最精彩者之一，马南格外重视并不惜笔墨剖析民主的种种，很大程度上缘于他对欧洲民主当前遭遇的的感受，在马南看来，造成民主性的一个根本原因在于民主的教义除了强调个体的独立和自主外，缺乏更多的道德。

  A. 且 虽然 但 B. 但 尽管 仍 C. 但 即使 还 D. 且 如果 却

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• 十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为:“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即不断改造”。（)

  是 否

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• 生物起源说认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的“无意识的模仿”（）

  是 否

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• 18世纪中叶的自然主义教育家（)认为教育就是让儿童的天性率发展;19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（)则认为受教育者未来的美好生活作准备;20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（)却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。

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