班杜拉的研究只谈行为，不谈人的内在认知的。
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班杜拉的行为理论中，行为再现的过程不包括（）
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班杜拉研究品德发展采用的实验有（）
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与顾客讲解美容项目的功效和原理时，切忌只谈（），不谈原理，说服力不强，给人不可信之感。
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班杜拉的学习理论突出了认知的重要作用。
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以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用？（）
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班杜拉的社会认知行为的主要理论有哪些？
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在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是( ）。
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班杜拉早期将自己的理论称为“社会学习理论”，后改称为“社会认知理论”。（）
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认知模式由瑞士学者班杜拉提出的。
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班杜拉认为，人的行为受行为的（）影响。
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主张不考虑人的内在动机与认知，而利用外在力量来刺激和影响其行为的激励理论是（）
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以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用？（）。
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在班杜拉的社会认知理论中参与性学习和杜威的做中学无关。
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班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
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班杜拉的社会认知理论认为（ ）。
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社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究属于（）
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班杜拉认为，人的行为受行为的（）的影响
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班杜拉的（)理论和科尔格伯的认知发展理论为解释了儿童性别角色社会化的社会心理机制提供了相应的依据。
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班杜拉认为，人的学习最重要的形式是()。
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美容师与顾客讲解美容项目的（）时，切忌只谈效果，不谈原理，说服力不强，给
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美容师与顾客讲解美容项目的功效和原理时，切忌只谈（），不谈原理，说服力不 强，给人不可信之感
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班杜拉用“三山实验”研究了儿童的攻击性行为的发展。
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4、班杜拉的社会认知理论认为
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