下列哪些选项会阻碍我们体验音乐所传达的情感?( )
相似题目
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学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。
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托尔斯泰认为“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，并用某种外在的标志表达出来”，这是表现说的观点。
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列夫·托尔斯泰在《艺术论》中说：“人们用语言互相传达思想，而人们用（）互相传达情感。”又说：“在自己心里唤起曾经一度体验过的（），并且在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩，以及言词所表达的形象来传达这种感情，使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”
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欣赏音乐时，情态体验不稳定时需要借助经验和观念获得相应的情感体验。
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音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（）
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重视音乐情感体验中主要是指重视体验的（）。
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音乐音响所传达的表情情感取决于：（）
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西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体验中属于（）。
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“能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。”是感受与鉴赏领域哪方面的内容标准？（ ）。
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（）是决定音乐音响所传达的表情情感的关键：
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肖邦的钢琴音乐作品,真实的记载了作曲家()所引起的一系列复杂的情感体验?
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导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因有哪些：（）
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情感主要是指和下列哪种选项相联系的态度体验?
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导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因有哪些:()
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下列哪些选项是我们在欣赏或者创作音乐时应该坚持的原则?( )
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音乐能够表现出包括情绪、情感体验等各种内容靠的是联觉。（）
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下列选项中有哪些是巴赫所作的大型宗教音乐作品？
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音乐情绪情感体验是学生音乐学习行为的直接激发力
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在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是（）①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
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美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点正确的是（）①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值④小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动
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以下哪些选项会影响商品体验分？（)
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下列哪些是图画书中可以用来传达情感的（)？
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7、朗读情感体验指的是在朗读中，朗读者因为视觉 的刺激，调动原有感知和以往记忆，促发大脑皮层发出相关指令促使自身进入到文字描述的场景中，并通过恰当的声音形式把文字的信息和自我的感受一并传达给听众的体验过程。