欣赏音乐时，情态体验不稳定时需要借助经验和观念获得相应的情感体验。
相似题目
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无调性音乐容易给人以怪异、不谐和之感，欣赏时不能用欣赏调性音乐的方法来理解作品。
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欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
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咨询者借助言语的引导，真正“听”出对方讲述的事实、体验的情感、持有的观念.这种引导技术是（）。
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从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。
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欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主题，这体现的是哪一种音乐教学体系？（） 捻指——拍手——拍腿——跺脚
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在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点。
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社会工作者开设残疾人就业援助小组，刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧，促使组员获得更多与社会良性互动的体验，社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述过程中，社会工作者遵循了小组互动模式中的（）原则。
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保险经纪人在利用经验法则对保险公司的财务稳定性进行评估时，不需要考虑的是（）。
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体验音乐欣赏最重要的方式是：（）
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美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。
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美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动，但二者是有所区别的。
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欣赏法是通过在教学中的各种欣赏活动，使学生获得对客观事物真善美的体验，从而陶冶情操，获得发展。欣赏法主要表现为以下三个方面（ ）。
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音乐欣赏需要幼儿记住尽可能多的音乐名称和作者姓名。
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在音乐欣赏中,下列哪些内容属于形式与体裁的经验内容?( )
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在音乐的欣赏中，下面哪一项能够使人产生更强烈的体验：（）
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人的情绪活动和刹车是一个原理，所以我们在欣赏和演奏音乐时也要考虑人的情绪活动。（）
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人的情绪活动和刹车是一个原理，人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的。（）
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有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么产生期待行为。（）
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节奏乐活动的开展和音乐欣赏活动相结合，更利于幼儿对音乐的理解。
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生理特点、心理特点决定了幼儿的理解力有限，因此音乐欣赏时教师需要尽可能地为幼儿讲解。
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音乐欣赏时因为歌词内容可以帮助幼儿理解音乐的内容和情感，因此3－6岁幼儿多选择歌曲欣赏。（)
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对于结构稍复杂，以及比较注重感知体验细节的作品来说，较适合的音乐欣赏导入方法是（)。
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在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（）①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的，情感是不稳定的
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5、音乐的曲式结构可以通过以下（）方式获得体验和理解。