课堂实录包括哪些内容？

相似题目

• 对于教师"教"的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。

  A . 对学生的评价 B . 学习成绩的评价 C . 学习过程的评价 D . 学习状态的评价

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• 教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学情景水平及其保持、下降或达成等现象。

  A . 正确 B . 错误

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• 请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中教学活动的合理性。

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• 信息技术支持下的课堂讲授，可以通过下列哪些媒体表征教学内容？（）

  A . 图像 B . 音频 C . 视频 D . 动画

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• 教师课堂教学质量评价的基本内容有哪些?

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• 引用未成文的口语实录包括口头演讲、课堂教学实录和（）。

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• 阅读《爸爸的花儿落了》的教学实录（节选），回答下面的问题。 师：《爸爸的花儿落了》这篇文章题目有何含义？ 生：从课文看确实指爸爸种的夹竹桃的败落。 生：这也指爸爸的不幸去世。 生：这个题目一语双关。 关于这则课堂提问，以下说法正确的一项是（）。

  A . 这是一则揭疑式提问 B . 这是一则情境式提问 C . 这是一则转弯式提问 D . 这是一则诱导式提问

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• 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。

  A . 正确 B . 错误

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• 课堂实录包括（）。

  A . 听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时 B . 教学过程 C . 各个教学环节的时间安排 D . 学生活动情况 E . 教学效果

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• 体育课准备部分的内容包括课堂常规练习，一般性准备活动和（）

  A . A、专门性准备活动 B . B、辅助性准备活动 C . C、模仿性准备活动 D . D、诱导性准备活动

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• 高效课堂文化从内容上，它包括学校（）

  A . A.墙壁文化 B . B.校园文化 C . C.班级文化 D . D.小组文化

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• 课堂教学评价的内容主要包括（）。

  A . 教学内容 B . 课堂结构 C . 教学艺术 D . 教学效果

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• 课堂教学管理的内容一般包括？

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• 把一节课堂实录分切为4个10分钟左后的视频就是微课

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• 观课时应在课堂上记录哪些内容？

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• 移动课堂上的内容承载形式包括()等。

  A．微视频 B．微阅读 C．问题调查 D．问题收集

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• 阅读一位高中教师教授必修（5）《陈情表》的课堂实录回忆（节选），回答下面问题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）

  [A]课前预习指导：查找并印发了与《陈情表》一课相关的背景资料和历代名家的品评文字。 [B]让学生在第一遍阅读时找出难点，通过查找工具书的方式将难点字词的义项了解清楚，并通过对照课文，确定词语在文章中的意思。之后，分组归纳出公认的难解词语，师生讨论解决。 帮助学生顺利通过文言文阅读的语言关。 [C]导语：讲述以忠情感人的诸葛亮的作品《出师表》的主要内容，继而讲述“不下泪者必至友”的韩愈的《祭十二郎文》。之后直接点明本次课要讲以孝情动人的文章——《陈情表》。 [D]结束语：《陈情表》的动人之处就在于它陈孝情真意切。孝是中华民族的传统美德，十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。 希望李密对祖母的乌乌深情能让我们有所感悟，有所行动，为亲人奉上自己哪怕微薄但却真诚的回报。 对画线句子的分析错误的一项是（）。 A.让学生在真正接触课文之前产生好奇心，激起学生的阅读兴趣 B.体现了教师对学生的引导，锻炼了学生自己动脑、动手使用工具书等自主学习能力 C.导语恰当且富含知识性，能带领学生温习已有知识自然进入新知识的学习 D.结束语的设计体现了“情感态度与价值观”的目标，能达到对学生德育的目的

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• 进行教学时，关注课堂教学细节，提高课堂教学有效性包括以下内容（）。①注重细节预设，保证课堂教学的顺利进行②捕捉精彩细节，展现课堂教学的魅力③反思教学细节，提高课堂教学效率

  A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

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• 3、根据课堂内容，列举项目质量控制的主要方法和项目质量控制的主要工具有哪些？

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• 9、为了了解学生在课堂上提出的问题有哪些特征，Jones老师重点对课堂记录的视频中，学生提问的哪一部分进行了分析？（数量、内容）

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• 请通过现场听课或观看课堂实录来观摩一堂中学英语课，并从教学目标、教学行为、教学评价和教学效果等方面写一篇课堂观察报告。请用英语写作，90分钟内完成，字数不少于400字。

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• 以下片段选自某节英语课堂教学实录，阅读并回答问题。T: ... You all have finished the writing about how to protect our environment, right Ok,now, it′s time to check in terms of the grammar, punctuation point and spelling.S: （che

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• 下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段： 课题：肖像和姓名中的权利 教学实录： 教学过程： （一）活动一：走进情景落实姓名的含义及作用 呈现材料： 有一对夫妇，生了个胖儿子，夫妻俩开心之余，忙着为孩子起名字，绞尽脑汁，终于从《隋书》中“处道当逸群绝伦，非常之器”得到了启示，于是给儿子取名为“逸群”，希望他超越一般，选群绝伦，出类拔萃。 教师： ①逸群同学的名字非常有寓意，你的姓名是什么 有

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