在斯宾塞看来，最有价值的知识是（）。
相似题目
-
19世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。
-
“谁的知识最有价值”的提出者是（）
-
最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。
-
“什么知识最有价值”这一著名的命题是由（）提出的。
-
在康德看来，知识的基本单位是（）。
-
知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
-
（）提出了“科学知识最有价值”的著名观点。
-
在行为主义看来，学习不仅仅是行为的变化，而且包括知识的变化。
-
斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。
-
斯宾塞的“什么知识最有价值”——“科学”著名命题第一次明确提出了（）的问题。
-
在康德看来，知识的基本单位是什么？
-
儒家主张（），强调传统的伦常关系，是东方最有价值的知识系统。
-
在西方，“课程”一词最早出现（ ）的《什么知识最有价值》一文中。
-
斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。
-
关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。
-
在著名教育家斯宾塞看来，所有人生活动的最好准备是（）。
-
在弗兰科看来，（）是俄国知识分子世界观的核心。
-
19 世纪中叶，（ ）提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起。
-
19世纪中叶，斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。（)
-
在西方，课程最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中（）
-
在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中（）
-
169、初始合伙人团队的知识、技术和经验往往是企业所具有的最有价值的资源（）
-
英国著名教育家（)在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出课程一词，意指“教学内容的系统组织”。
推荐题目
- 术后声音嘶哑（）
- 凡直接经济损失小于10万元，而大于或等于1万元的设备事故，称为（）。
- 霍姆斯对法律与逻辑的论述，可以说是对传统法律观念的一种批判，其批判的目标是（）。
- 患者，男，30岁，近日来发现尿道口充血、水肿，有脓性分泌物从尿道口流出，自诉1周前曾有冶游史。分泌物涂片示：中性粒细胞中见革兰氏染色阴性之球菌（如图）。确切的诊断是（）
- 消防员可穿着下列哪类衣服进入火焰区，进行灭火救援（）。
- 根据我国《海洋营运船舶明火作业安全技术要求》规定，进行进行舱内可燃气体浓度测量时，测试人员应记录（）。 Ⅰ．时间； Ⅱ．气温； Ⅲ．气压； Ⅳ．测量结果。
- 某机关拟辞退以下4位公务员，其中哪些不符合《公务员法》的有关规定？（）
- 课程目标只有包含了具体的课程内容才具有实践操作意义，即课程目标必须“内容化”。
- 患者男性,48岁,脑出血,持续高热,体温41°C,遵医嘱给予冰帽降温其机制是:
- 细胞兴奋过程中，Na<sup>+</sup>内流和K<sup>+</sup>外流的量决定于（）