（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。
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强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（）。
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社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。（ ）
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理论创新是人类对事物和认识对象的现象与本质、规律与变化所作的揭示和概括，是认识的（）
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动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。
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学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力，习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以，我们所设计的幼儿园环境应该是（）。
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事先对未来行为所作的安排就是预测，它是人们有意识的活动。
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我们对对话教学所作的如下理解中，错误的是（）
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对内燃机理论循环所作的简化假定中，（）是错误的。
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现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）
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人们常说："父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们（）对学生身心健康成长作用很大。
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管理职能是管理过程中各项行为的内容的概括，是人们对管理工作应有的一般过程和基本内容所作的理论概括，管理职能的基本内容是计划职能，（）领导职能，控制职能。
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儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。
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儿童社会工作理论中，强调社会环境对儿童的心理成长及培养儿童良好性格具有重要影响的理论学派是（）。
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在具体的理论中，萨尔蒙德对奥斯丁理论所作的修正有（）。
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事先对未来行为所作的安排就是计划，它是人们有意识的活动。
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惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
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王某对公安机关讲了被告人打伤被害人的经过，并说这是他妻子亲眼目睹后告诉他的。王某向公安机关所作的陈述属于（）。
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（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。
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学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力，习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以，我们所设计的幼儿园环境应该是（）
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对“五四”集会游行示威，梁漱溟曾评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。„„绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”对他的这一观点理解最准确的是（）
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强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（）
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强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是？
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行为主义理论认为,可通过控制和设计环境来塑造儿童的行为,强化可提高特定行为出现的频率。（)
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