通过祥子性格变化发展的轨迹，分析其形象的典型意义。
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分析小说人物形象可以从人物的（）入手，看其是否善于调动各种艺术手段和表现方法，形象地展示人物的性格特征。
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在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）。
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社会心理学家凯尔曼（1958）通过分析典型的态度变化例证，提出态度变化是分三个阶段的。这三个阶段包括（）。
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通过典型调查，可以研究新生事物的发展变化情况。
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文学就是用语言来创造形象、典型和性格，用语言来反映现实事件、自然景象和思维过程的。文学语言形成了自身的特殊要求，不属于此要求的是（）
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述评性经济新闻，又称新闻分析。它往往抓取—些重大、典型的经济事件，夹叙夹议、边叙边议，就事论理，指出事物的发展趋势和本质意义。
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变形标志以不损害原标志的设计理念和形象特点为原则，抓住原标志的造型或主体意义特征进行延伸变化，其内容包括：（）。
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规模宏大，结构严谨，情节复杂，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，其思想性和艺术性，均堪称我国古代长篇小说的巅峰的名作是（）。
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结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。
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故事靠人物的行动完成，而人物总是依据一定的动机，依据他们的个性来行动。因此，分析情节的发展变化可以把握人物性格。
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阿Q是中国现代文学史上最成功的典型形象。鲁迅以（）为阿Q性格的总特征，概括了（）在长期封建统治下所形成的性格特征。
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试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？
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《陈奂生上城》成功地刻画了富于典型意义的中国农民形象，反映了中国农村经济体制改革的现状，其作者是：（）
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制造业的手头订单是典型的领先指标，其变化可用来分析制造业将在何时发生变化。
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老舍的《骆驼祥子》塑造了一个性格鲜明的虎妞形象，她具有（）。
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通过口头或书面调查，研究者在短时间内对搜集到的大量信息资料进行分析，可迅速了解某一教育现象的现状和教育现象间的关系，不可以预测其发展变化趋势。
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管理学研究方法中的（）就是通过对客观存在的一系列典型事物（或经验）进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系、典型规律入手，进而分析研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律的研究方法。
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《人生》中的巧珍与《骆驼祥子》中的虎妞,这两个人物形象的性格特征非常相似。()
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作者通过塑造觉慧“应当这样走”的形象和觉新“不该那么做”的典型,有意将觉慧与觉新两种不同的思想性格和人生道路做鲜明对照,更完满地表达了《家》的思想主题。()
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技术分析是指直接对证券市场的————所作的分析，其特点是通过观察分析证券在市场中过去和现在的具体表现，应用有关逻辑、统计等方法，归纳总结出在过去的历史中所出现的典型市场行为特点，得到市场行为的固定模式，并利用这些模式预测市场未来的变化趋势。
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孙少安和孙少平是具有不同的典型意义和美学价值的两个发展中的典型性格。
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（）通过分析其增减变化的幅度及其变化原因，来判断企业财务状况的发展趋势。这种方法选择的期数越多，分析结果的准确性越高
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个案调查研究的对象少，可以对调查对象进行深入的接触，全面细致的分析，把握具有该特征的对象发展变化的线索特点，通过进一步验证、深化，推论出具有一般意义的认识。()
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个案研究是对单一的研究对象进行深入而具体的研究方法，即它是以单一的、典型的对象为具体研究对象，通过对其进行直接或间接、深入而具体的考察，来了解对象的发展变化的某些线索和特点，并在此基础上设计与实施一些积极的教育措施以促进它的发展，然后把对这些条件、措施与结果之间联系的认识与结论推广到对一般的人和事的发展变化的认识上去。()