会计学历教育中怎样进行道德教育？
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以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的（ ）。
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在学前教育研究中，怎样理论联系实际？
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岗前职业道德教育包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。（ ）
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会计职业道德警示教育是指通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非能力的一种教育。()
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怎样评价农业推广中对于推广对象的教育效果？
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会计人员经常对自己的工作进行评价，对工作中的不足进行评判、剖析，这种自我教育方法属于（）。
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“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这句话体现了教师职业道德规范中的（）。
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根据学校现有的会计核算资料，按教育成本的内容进行分析计算，得出教育成本的方法叫做（）
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教师应当怎样对待教育教学中的新兴技术（）
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培养会计人员的职业道德品质，要从会计道德认识、情操、意志、信念和习惯等方面进行，这决定了会计职业道德教育具有（）。
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集体教学中怎样抓住个别化教育的契机？
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如何进行会计职业道德教育？
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会计职业道德警示教育是指通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非能力的一种教育。
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（）是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育，包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。
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在会计职业道德教育形式中，接受教育是对会计人员进行以（）为核心的正面教育。
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会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中，按照会计职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。（）
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会计专业学历教育及获得会计从业资格中的职业道德教育属于会计岗前职业道德教育。（）
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会计学历教育在会计职业道德教育中具有基础性地位。 （ ）
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会计人员岗位职业继续教育是指利用开展继续教育的形式对已取得会计从业资格证书或取得注册会计师资格的人员进行职业道德教育，贯穿于整个会计人员继续教育的始终。 （ ）
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培养会计人员的职业道德品质，要从会计道德认识、情操、意志、信念和习惯等方而进行，这决定了会计职业道德教育具有的（）。
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会计职业道德教育不包括对潜在会计人员进行的有目的、有计划、有组织的道德教育活动。（）此题为判断题(对，错)。
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会计人员经常对自己的工作进行评价，对工作中的不足进行评判、剖析，这种自我教育方法属于（）。 A. 自重自省
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患者在雾化吸入治疗后需要对其进行怎样的用药教育（）