学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。
相似题目
-
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
-
活动课程是学科性的不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。
-
学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。()
-
学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。
-
关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。
-
建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以（）、为中心，忽略了学生的主体地位。
-
过去的音乐教学大纲在编写的指导思想上，是以学科知识为中心，以体系化的学科知识的传授为贯穿线。现在的音乐课程标准的着眼点，就在于（ ），这是一个明确而坚定的目标。
-
学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以( )为中心。
-
杜威所偶导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之问明显的脱节问题。
-
根据学科课程标准的要求，组织学生进行实际操作，把书本知识运用于实践的方法是 （ ）。
-
学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。
-
学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）
-
教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是（）。
-
小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。
-
杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。()
-
活动课程与学科课程相对独立，它打破学科逻辑系统的界线，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。该课程的特点有（）
-
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
-
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_____能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
-
建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以()为中心，忽略了学生的主体地位。
-
杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。 （）此题为判断题(对，错)。
-
活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应以（）。
-
美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”（）
-
学科课程分科过细，偏重于书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）
-
形式教学论与实质教学论在课程设置上的主要分歧是（）
推荐题目
- 三羧酸循环的限速酶是（）
- 101号窨井井顶标高为多少？沟底标高分别为多少？101号窨井至102窨井间距为多少？管道坡度为多少？窨井深度为多少？
- 在电影《东成西就》中梁朝伟饰演的欧阳锋因为身重什么毒而变成香肠嘴？
- 对于挂牌公司股票发行是否符合豁免向证监会申请核准的条件，需要（）对此发表意见。
- 属于低效消毒剂的是（）
- 混凝土中使用的外加剂进厂时不需检验的是（）。
- 进行探放水作业时，岩芯在岩芯箱内的排列顺序是（）。
- 男性，70岁。1年来出现间歇性无痛性全程肉眼血尿，终末加重。近半年来出现尿频，尿痛，3个月来耻骨后痛。术后行回肠造口灌洗，引流量少于入量，应首先考虑发生了（）
- 学术会议的报告演练工作通常包括（ ）。
- 世界上既有物质现象，也有意识现象，所以不能说世界统一于物质。