“贾府里韵焦大不会爱林妹妹”强调的是人格的（）
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强调本我是人格发展动力的学派是（）
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（）强调的是人格形成过程中的生物因素，特别是性的因素。
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人格理论中很少强调结构的人格心理学家是（）。
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阿尔波特人格定义强调人格的（）、（）和可变性。
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以罗杰斯为代表的人本主义学派所提出的人格理论强调()
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艾森克的人格理论强调（）。
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弗洛伊德的人格结构理论强调()
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第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。
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行为主义人格理论强调（）。
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社会文化学派强调（）对人格发展的作用。
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荣格的人格类型理论强调（）
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教育中我们主要强调的是培养人格的独特性。
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理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任和历史使命的文化性格。下列属于这一学派主张的是（）
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中国古代思想的四种人格理论包括： ①（）气质类型； ②（），例如孔子提出的“性相近，习相远”； ③（）说，例如古代人格品质“上、中、下”的划分； ④（）在“人格差异”的强调。
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第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（ ）。
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道家强调人格,强调心灵的是()。
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儒家强调尽善尽美，注重社会人格之美
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强调本我是人格发展动力的学派是：
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中华传统美德的基本精神有：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调格守诚信；追求精神境界，重视道德需要；强调道德修养，塑造理想人格。下列选项中，不属于中华传统美德的基本精神的是（）（0.1分）
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新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用()。
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5、埃里克森的理论强调自我成长在人格发展中的地位，提出（ ）是获得自我同一性的重要时期，也是人格成熟的时期。
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在我国古代思想文化中，就有将荣辱放到与人格同样重要的地位。有“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而无节”、“士可杀不可辱”等，他们强调的是要（）
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（）发展了人格发展阶段论，并引入了社会文化因素．强调社会环境在自我发展中的作用并且把人格发展推演到人的一生。
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人本主义学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。（)
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