27、情态动词不可以单独使用,必须连同行为动词一起使用。
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“我们一起学习”中的“学习”,此处虽然没有带宾语,但仍然是及物动词。
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在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为()层次要求。
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在内容标准的陈述中使用“列举”“简述”等行为动词的内容均为()层次的要求。
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能愿动词、趋向动词除了可以单独作谓语或者谓语中心外,能愿动词还常作(),趋向动词还常作()
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下列行为动词用于描述教学目标时,不属于知道层次的是()。
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行为目标的陈述必须具备四个要素:_____、行为动词、_____和行为标准。
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我们可以说“很幸福”,因为“幸福”是形容词,不可以说“很离开”,因为“离开”是动词,所以程度副词“很”不能修饰所有的动词。
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副词是修饰动词或形容词的,但表示情态的副词一般修饰的是()动词或形容词
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实词能单独充当句子成分,包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词七类。
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下列哪项不属于知识性目标行为动词?()
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在《义务教育历史课程标准(2011年版)》中的“内容标准”的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为()层次要求。
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下列哪项不属于技能性目标行为动词?()
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下列各句被动句中,用介词“为”放在动词之前引进行为的主动者,使主语的被动性质明显地表现出来的有()
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减少副词、修饰性词语的使用,多使用动词。除非可以出示确凿证据,不得使用“最大”、“最好”、“最坏”、“最多”等最高级形容词。()
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下列哪项不属于情感性目标行为动词?()
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简历写作要多用积极行为动词表达能力,尽可能少用“参与”、“参加”等弱行为动词。()
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把字句中可以单独使用单音节动词。( )
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通常情况下,单独一个动词可以充当谓语。
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体现沟通能力的行为动词,可以选用( )来表达。
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在简历中,用好相关行业领域的关键词和行为动词,可以将比较通俗的说法专业化、职业化。
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改正下列说法中的错误。及物动词就是可以带宾语的动词,不及物动词就是不可以带宾语的动词。
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我们可以说“很舒服”,因为“舒服”是形容词,不可以说“很出发”,因为“出发”是动词。所以,程度副词“很”不能修饰所有的动词。
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副动词和副动词短语可以位于句首、句中和句末,它们不可以用逗号与其他句子成分隔开。
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下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是()
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