四 () 班王红的语文、英语两科成绩都很好,唯独数学差,用她自己的话说: “ 我爸妈小时候数学都不好,遗传 !” 刚接这个班数学课的张老师很惋惜,她想:怎样让王红爱上学数学、会学数学呢 在全面了解王红的学习状况后,张老师决定从习得学习方法、消除数学畏惧入手帮助王红。 张老师先是和王红一起总结语文与英语的学习方法,归纳其中相通的地方,指导王红尝试将其应用在数学学习上。课堂上,张老师提问王红时,会将复杂的问题分解成一个个小问题,适当进行启发,并给王红提供机会说出解题思路,逐渐地提高了王红的听课效果。 在操作性学习活动中,王红常常不知如何下手。针对这些问题,张老师一方面鼓励王红大胆操作,不要怕犯错误,另一方面教给她具体的操作方法,引导她逐步体验、渐入佳境。 当作业难度较大时,张老师便给王红搭一个 “ 脚手架 ” ,设计较容易的题目让她先完成,然后找到题目之间的联系,最终完成作业。对于王红的作业,张老师采用面批的形式,及时反馈,以便王红适时改进。 经过张老师和王红的共同努力,王红数学成绩大幅度提高,王红再也不说自己 “ 学不好数学 ” 了。 问题:请结合材料,从学生观的角度,评析张老师的教育行为
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为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法( )。
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某班共有50名学生参加数学和外语两科考试,已知数学成绩及格的有40人,外语成绩及格的有25人,据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者( )。
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有120名学生报考语文、数学、英语竞赛,已知现在有35人报考语文竞赛,45人报考数学竞赛,55人报考英语竞赛,其中30人同时报考了语文和数学竞赛,26人同时报考了语文和英语竞赛,38人同时报考了数学和英语竞赛,问至少还有多少人没有报考任何一科?
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中学生薛冰语文成绩很好,他发现学好语文对之后学习英语是有很大帮助的,在英语方面的学习进步很快,这种现象为()。
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图中是学生成绩数据库中语文、数学、英语成绩表的一部分,图中选定的一行称为()。https://assets.asklib.com/images/image2/2017090715093665850.jpg
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成绩表中有语文、数学、英语、总分、平均分五个数值型字段,求表中语文成绩的平均值,结果存放在变量yw中,应使用命令()。
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某班级共50名学生,班级进行了一次摸底考试,分为语文,数学和英语三科,每名学生的成绩评定为A、B、C、D四个等级。其中,语文得到A级的学生人数为23人,数学得到A级的人数为21人,英语得到A级的人数为27人,有18名学生同时拿到2个A级,只有5名学生三科成绩均为A级。那么该班学生中,有多少人三科成绩均未获得A级?()
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在学生成绩管理中,某成绩表中已存放了学生的数学、语文和英语的三科成绩,另外还设计用总分字段存放三科成绩,而总分数据实际上可以由其它三科成绩经计算得出。则总分就可以看作是( )数据。
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例如数据库中有A表,包括学生,学科,成绩三个字段 , 数据库结构为 学生 学科 成绩 张三 语文 60 张三 数学 100 李四 语文 70 李四 数学 80 李四 英语 80如何统计最高分>80的学科()
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张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分,做了以下工作:①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的 Excel工作表,并输入了所有学生的相关成绩;②选定相关的数据区域;③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩;④按班级进行升序排序。这些工作的正确顺序是 ()。
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设计一个图形用户界面,用于输入三门课程语文、数学和英语的成绩后计算学生成绩的总分和平均分。
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某市高考科目有语文、数学、英语和综合四门,A、B、C、D、E五人的高考成绩成等差数列,已知A是523分,D是574分,E数学成绩比语文多10分,英语比数学多24分,综合成绩是语文的3倍还多1分,E英语考了()分
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某大学英语系学生中随机抽取48人,对语文(Chinese)和英语(English)的考试成绩进行调查,并建立数据文件“大学英语成绩.sav”,试分析英语成绩和语文成绩的关系。
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根据下面资料,作答3、4题[资料]彬彬是一名初中学生,他的各科成绩都很好,唯独英语成绩一直很差。尽管平常在英语课上他很认真努力,而且非常积极地回答老师的问题,但是成绩就是提不上去,为此他对学习英语失去了信心。班主任陈老师发现了彬彬的问题,他找到彬彬,与彬彬一起对英语成绩不理想的原因进行了分析。陈老师发现彬彬的理科成绩很好,很喜欢独立钻研。但是英语需要和人交流才能学好,彬彬不习惯和同学交流所以学不好
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利用Excel表格统计学生成绩,C4、D4、E4分别是某位学生的数学、语文、英语成绩,如果只计算数学和语文的成绩,并将总和存放到F4单元格中,则在编辑栏中输入的函数应为______
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46、在某次考试中,小明的语文、数学成绩均为80,英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为15,英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是(2008年全国统考)
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数据库文件中有数学、英语、计算机和总分四个数值型字段,要将当前记录的三科成绩汇总后存入总分字段中,应使用命令()
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某班级共50名学生,班级进行了一次摸底考试,分为语文,数学和英语三科,每名学生的成绩评定为A和B、C、D四个等级。其中,语文得到A级的学生人数为23人,数学得到A级的人数为21人,英语得到A级的人数为27人,有18名学生同时拿到2个A级,只有5名学生三科成绩均为A级。那么该班学生中,有多少人三科成绩均未获得A级?()
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来自5所学校的学生代表参加不同学科的竞赛。所有来自一中的选手数学都很好。所有来自二中的选手英语都很好。所有英语很好的选手语文都很好。没有数学和语文都非常好的选手。选手中张帆的数学很好。王林的英语很好。李明的语文很好。据此,我们知道()
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