受训者特征包括（）。
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实施人才培训的要件主要包括培训的组织部门、接受培训者（）（）（）及相关的环境条件。
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培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。
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（）是对管理人员进行培训和指导的方法之一，包括让受训者到各部门去丰富工作经验，这有助于掌握每个部门的新情况，能对受训者进行测试，帮助确定他们的长处和弱点。
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培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。
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要了解受训者情况需要分析了解员工工作任务中的内容包括（）
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培训方法的选用要与受训者群体特征相适应，学员构成的（ ）等会影响培训方法的选择。
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间接培训费用除了受训人员的工资外，还包括由于培训而带来的机会成本和（）
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受训员工的培训档案包括：（）.
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根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（），是进行个性特征分析的最终目的。
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培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价。
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分析受训者群体特征可使用（）等参数。
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培训计划的内容包括（）确定定培训时间、确认培训方式、确定受训人员选择培训教师、费用核定与控制等。
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每个受训者的成本包括餐费、材料费及受训者参加培训而损失的生产率或因岗位补员发生的（）。
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在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有()。
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为防范培训风险，企业与受训者签订培训合同的主要项目包括（）。
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对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标包括（）。
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为防范培训风险，企业与受训者签订培训合同的主要项目包括（）
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影响培训成果转化的因素包括受训者特征和（)。
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在培训后的沟通中，召开培训会是以受训员工作为培训者，给没有参加培训的员工培训。培训的形式包括（），可由培训的员工自己决定。
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选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。
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参与型培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括（）o
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在OJT培训之前，培训者应做的准备工作不包括：（)。
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企业培训的直接和间接参与者包括：培训管理者、培训者、（)和企业高层管理者。
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