句法同义
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“打死了敌人的哨兵”这个多义句法结构()
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属于谓词性句法结构的是()。
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句法同义和句法多义
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能够单独充当句法成分,有()、()的是实词,不能充当句法成分、只有语法意义的是()
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用变换方法区分下列句法多义的句子。
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什么是句法和篇法?
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动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。
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句法手段
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不属于谓词性句法结构的是()。
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句法关系
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句法结构的功能分类有()
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属于体词性句法结构的是()
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句法结构
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教授《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中“上”“下”的用法时,教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式,特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是()。
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变换下列句子,使其具有句法同义关系。
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语法学分()和句法学两个部分。句法学的研究范围是短语、句子的结构规律和()。
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德语句法以动词为中心,先分析句法关系而获得其义,汉语正相反。
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法国结构主义理论家( )认为叙事中的句法功能与语言中的句法功能没有区别。
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扩句有局部扩句法和整体扩句法。( )
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所谓“淡化句法教学”,是说在对外汉语教学中不必自始至终强调句法教学, 不用教教最基本的句型, 句法规则宜粗不宜细。
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_________,又称“词汇-句法障碍”。这类患者通常有正常的语音,但是很晚才开始说话,而且找词困难,句法不成熟,在说出句法完整的语句时存在严重的困难。
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句子以上的句法,主要研究段落和篇章中句与句的句法关系,比如coherence 和cohesion()
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()和句法层次的不同是同一句法结构产生歧义的主要原因。
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9、相同的句法关系可表现出不同的语义关系。比如“挖野草” 语义关系是动作—受事,“挖地道”语义关系是动作—结果,句法上都是动宾结构。